基础建设
有关部门和学校应该加强基础设施建设和实施心理健康服务。例如，在学校中设置专门的心理健康服务办公室，为学生提供各种咨询和治疗服务，建立心理健康师资队伍，规范心理健康服务的训练和审核。此外，还应该鼓励学生参加不同形式的心理辅导和训练活动，了解和培养自己的情感管理、应对压力等能力，提高心理韧性，并建议家长和教师积极配合，促进青少年心理健康成长。
减压调节
学生们整天都在面临大量的学习和考试压力，而压力经常导致各种心理疾病，例如焦虑、抑郁和注意力不集中。因此，促进学生心理健康的措施之一就是提供一定的减压调节活动。例如，组织学生参加体育活动、音乐剧、夏令营、户外探险、绘画等多样化的课外活动，调整学生的注意力和情感状态，帮助学生们缓解压力、恢复精力和冷静思考。
自我管理
校园教育应该帮助学生自我管理和自我调节。学生应该学会控制情感，习惯思考，了解自己的优势和限制，运用自己的优势和限制，调试自己的情感，建立健康的自我概念，也就是了解自己，了解自己的需求，表达自己的需求，通过行动实现自己的需求。这可以通过生活中的例子，例如一些情感和社交教育的案例、模拟社交场景的演练、建立自我评估制度等，来促进学生的自我调节和自我管理的能力。
保持健康的生活方式
保持健康的生活方式对心理健康至关重要。学生们应该培养良好的饮食和运动习惯，适当的休息和睡眠，避免过度沉迷于网络和游戏，保持良好的人际关系等。学校可以促进这些行为的发生，例如开展运动部落、美食节、社交推广和戒烟运动等。此外，也可以开展与生活方式有关的安全教育，如防犯等，以确保学生在成长过程中的安全和健康。
社区支持
学生不仅需要学校的支持，还需要社区的支持。社区应该为青少年建立支持网络和社交平台，为学生提供各种支持和资源。例如，社区可以与学校合作，组织志愿者工作项目、补习和信用培训等，以帮助学生的心理调整。社区可以建立青少年志愿者组织和论坛等，为学生提供特定的心理支持、市民教育和发声通道。同时，社区应该着重于依法处置和防范校园暴力、网络欺凌和身份盗窃等行为。