小学生的规则意识感想
小学生是社会的未来，他们的成长与发展牵动着全社会的目光。而小学生的规则意识，不仅是他们健康成长的必要条件，也是社会和谐发展的关键之一。在我的课堂上，我深刻体会到小学生的规则意识发展情况，下面是我对此的一些感想。
小学生的规则意识起步初期
小学生的规则意识的起步阶段是从上学开始的。因为在学校里，老师会告诉他们什么是该做的，什么是不该做的，让他们知道应遵守的校规。初期，小学生规则意识模糊，难以理解和遵守规则，常常没能做到规矩，许多孩子会因为特殊原因或者其他原因经常出现违规行为，如走路喧哗、随意扔垃圾、不守交通规则等。
小学生的规则意识逐步加强
随着时间的推移，小学生的规则意识逐渐加强，纪律性初露头角。老师们不仅要关注学生的学业，也会注意到他们的纪律性和规律意识的养成。在上文中，小朋友因犯错被惩罚，也能认识到错误是需要承担后果和改正的。在慢慢的接受和理解校规的过程中，他们懂得了听从指导，理解规则的道理，学会尊重规则和学校生活。
小学生规则意识的反复波动
尽管小学生的规则意识逐步加强了，但他们的规则意识并不稳定。有时候规则意识很强，有时候又转化为低谷，这是小学生观念转变的一个过程。而这种反复波动的现象，其实在学生群体中普遍存在，因为他们还很小，对生活和社会还不全面了解。有些小学生违反校规纪律，“犯规”，弄脏校园，甚至是故意捉弄或欺负其它同学，这些都是他们规则意识好坏的一个体现。
小学生规则意识的依赖性降低
随着小学生规则意识的不断加强，他们的依赖性逐渐降低。规则与自律是小学生进入社会必须掌握的生活技能。许多小学生能够自觉地遵守生活规限，自觉维护自己的尊严，同时，也能自觉地遵守学校规章制度，掌握一定的生活技能和社会常识。
综上，小学生的规则意识发展非常重要，不仅关系到他们个人的成长和发展，也关系到整个社会的和谐发展。希望更多的小学生能够养成良好的规则意识，从而成为更好的人。