了解孩子的拖拉心理
在引导孩子写作业时，首先需要理解他们拖拉的原因。许多孩子在写作业时感到心理压力，可能源于对失败的恐惧、对任务的无聊感或者是对时间管理的不熟悉。他们有时会因为不知从何开始而感到无所适从，最终选择逃避这一任务。了解这些心理背景有助于家长制定更适合孩子的策略。
设定合理的目标和期望
家长在帮助孩子时，应设定具体而合理的目标。过高或者模糊的期望可能会让孩子感到沮丧，从而产生拖拉的行为。可以和孩子一起讨论学习的目标，在每个目标下明确所需的时间和步骤，这样孩子就能清楚自己要做什么，不会因为不确定而感到焦虑。
建立一个良好的环境
学习环境对孩子的专注力和工作效率有着极大的影响。创建一个整洁、安静且充满学习氛围的空间，可以帮助孩子排除干扰，专心完成作业。确保这一环境中能够提供所需的学习资料，避免孩子在写作业时因找不到东西而走神。
时间管理的训练
教授孩子基本的时间管理技巧是非常重要的。可以帮助他们制定每日的时间表，将作业时间划分成段，设置短暂的休息时间，从而提高效率。例如，使用“番茄工作法”——集中工作25分钟后休息5分钟，这种小段落的工作模式能够减少拖延与焦虑感，让孩子觉得任务更加易于完成。
鼓励自主选择任务
让孩子在一些布置的作业中进行选择，可以增加他们的主动性。如果孩子能够选择他们感兴趣的任务，或者决定从哪一项作业开始，就会感到更有动力。同时，通过提供选项，让他们感到被尊重与信任，有助于培养他们的责任感。
给予适量的奖励
适度的奖励机制也是激发孩子写作业的重要一环。完成作业后，可以给予一些鼓励和奖励，例如小零食、额外的游戏时间等。这样不仅能让孩子体验到成就感，还能增加他们对学习的积极性。奖励的设置应该简单明了，以此鼓励孩子保持良好的学习习惯。
培养兴趣与自主学习的意识
鼓励孩子对学习内容产生兴趣，可以从日常生活中着手。例如，结合他们的兴趣来引导相关的学习活动，或者带他们参观博物馆、参加相关的课程和活动。通过这种方式，孩子将逐渐形成主动学习的意识，逐步减少对作业的抵触情绪。
设置榜样与互动学习
家长和身边的人也可以成为孩子学习的榜样。家长在学习或者完成任务时，表现出积极的态度和行为，可以潜移默化地影响孩子。此外，可以设置家庭学习时间，家长和孩子一起学习、一起讨论，增进亲子关系，同时激发孩子的学习热情。
鼓励表达与排解情绪
孩子在学习中可能会遇到情绪问题，适时的情感表达有助于他们及时排解负面情绪。与孩子进行有效的沟通，询问他们在作业中遇到的困难与感受，可以让他们感到支持与理解。这份情感上的支持能激励他们更积极地面对学习。
逐步引导孩子形成好习惯
帮助孩子培养良好的学习习惯并非一朝一夕的事情。家长需要耐心引导，通过设立固定的学习时间、逐渐增强任务难度等方法，帮助孩子自发形成一种规律与习惯。时间久了，这些习惯将会在潜移默化中帮助孩子克服拖拉的问题。