理解抵触情绪的根源
在孩子成长的过程中，学习任务逐渐增多，作业不仅是知识掌握的体现，也是家长与老师对于孩子学习能力的评估。然而，不少12岁的孩子在面对作业时，常常表现出抵触情绪。这种情绪的根源可能包括多方面的因素，比如学习压力、时间管理困难、对学习内容的不感兴趣或对自我能力的怀疑等。了解这些因素，对于帮助孩子克服抵触情绪至关重要。
倾听孩子的想法与感受
与其采取强制性的措施，家长更应尝试倾听孩子的想法与感受。谈话时，创造一个宽松的环境，让孩子感受到安全与信任。可以询问孩子关于作业的具体困难，是某一学科的内容不理解，还是时间安排上感到紧张。通过对话，孩子会更愿意表达自己的真实感受，从而找到问题的所在。
设定合理的学习目标
设定合理的学习目标可以有效降低孩子的抵触情绪。确保目标具有可操作性及阶段性，例如“今天完成数学作业的前半部分”或者“在周末之前复习历史知识”。通过设定小目标，孩子不仅能在达成目标的过程中获得成就感，还能逐步增强自信心，让写作业变得更具可控性。
培养良好的时间管理能力
许多孩子对作业感到反感，往往是因为对时间的管理不当。帮助孩子制定学习计划，例如将作业分成多个小模块，每个模块定一个完成时间。通过合理安排作业时间，孩子能感觉到自己有更多的掌控感，这有助于减少完成作业时的焦虑。
增加作业的趣味性
为了让孩子更愿意投入作业，可以尝试将学习变得更加有趣。例如，借助游戏化学习工具，或者利用互动软件进行学习。在一些情况下，利用实物进行演示可以让枯燥的学习内容变得直观且有趣。鼓励孩子以不同的方式完成作业，比如视频记录或创作一本小册子，这样不仅可以增强学习体验，还可能激发孩子的创造力。
与老师沟通
如果孩子在完成作业时面临较大的压力，建议家长主动与老师沟通。老师了解每个孩子的学习情况，可以提供专业的建议和支持。同时，老师也可能根据孩子的具体情况调整作业负担。通过与老师的沟通，能够让家长和孩子感受到老师的关心，从而有效缓解作业压力。
鼓励自我反思与总结
有意识地培养孩子进行自我反思也是减少抵触情绪的一种有效方式。每完成一项作业后，鼓励孩子思考“我在哪些方面做得很好？还有哪些可以改进的地方？”这种反思不仅能帮助孩子认识到自己的进步，也可以培养其解决问题的能力，让他们更有信心面对未来的挑战。
提供适当的奖励机制
设立一个适当的奖励机制可以有效激励孩子。在达成某个学习目标后，给予孩子一些小奖励，比如他们喜欢的书籍、玩具或外出游玩的机会。通过这样的方式，孩子会将作业与积极的情感联结起来，从而提高完成作业的积极性。
家长的自我调整与示范
家长自身的态度与行为对孩子有着重要的影响。当家长展示出对学习和工作的热情，孩子也往往会产生积极的情绪回应。家长可以与孩子一起学习，分享自己的学习经历以及应对挑战的策略，以身作则，让孩子看到努力付出带来的结果和快乐。
重视心理疏导与支持
有时候，孩子的抵触情绪可能与更深层的心理因素有关。如果孩子的抵触情绪已经影响到其日常生活或情绪，可以考虑寻求专业的心理辅导。专业人士能够通过科学的方法帮助孩子释放内心的情感，并寻找更健康的应对策略。