小学师生关系的实质是一种师长与学生之间的互动关系，是一种长期的、稳定的、个性化的人际关系。
它是由教育者和学生之间的互动所构成的，是在学校教育中最基本、最核心的关系之一。
教育者是小学生的引路人和启蒙者，他们在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
他们应该具有良好的教学素质，具有较高的道德修养和职业操守，能够引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
他们应该尊重学生的个性，关注学生的情感需求和心理健康，为学生提供一个安全、舒适、有温度的教育环境，积极培养学生的自信心和自尊心。
学生是小学教育的主体，他们是未来的希望和发展的重要力量。
学生要尊重教育者的权威，认真听取老师的指导和教诲，遵守校规校纪，积极参与学校的各种活动，努力提高自己的学习成绩和综合素质。
同时，学生也应该有自己的想法和主见，勇于表达自己的看法和观点，与教育者进行积极的互动和交流，共同探讨问题，促进双方的成长和发展。
小学师生关系的实质是一种相互尊重、相互理解、相互信任、相互促进的关系。
在这种关系中，教育者和学生之间应该建立起一种良好的心理互动，建立起一种密切的师生情感联系，促进学生的全面发展和成长。
教育者应该根据学生的个性特点和学习需求，采用不同的教学方法和手段，为学生提供一个丰富、多彩、富有创造性的学习环境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
学生也应该积极参与教育者的教学活动，学会独立思考和自主学习，培养自己的创新意识和创造能力。
总之，小学师生关系的实质是一种相互依存、相互尊重、相互促进的关系。
它是教育者和学生之间的纽带，也是学校教育中最基本、最核心的关系之一。
只有建立起良好的师生关系，才能推动学生的全面发展和成长，助力学校教育事业的发展。