高中阶段的师生关系学科主要有心理学、教育学和社会学。
心理学是探究人类心理活动规律的学科，其中包括师生心理关系的研究。
心理学家研究师生之间的互动，包括教育心理学、社会心理学和发展心理学等。
教育心理学研究师生之间的教育交互，包括教学策略、评估和诊断方案。
社会心理学研究师生之间的社会互动，包括人际关系、沟通和冲突管理。
发展心理学研究师生之间的发展过程，包括儿童和青少年的认知、情感和社会发展。
教育学是研究教育理论和实践的学科，其中包括师生关系的研究。
教育学家研究师生之间的教育过程，包括教学策略、课程设计、教师培训和评估等。
师生之间的关系被认为是教育成功的关键因素之一。
社会学是研究社会现象、结构和变化的学科，其中也包括师生关系的研究。
社会学家研究师生之间的社会交互，包括教育制度和教育政策对师生关系的影响、家庭和社区对教育的支持以及社会背景对师生关系的影响等。
以上三个学科对于高中师生关系的研究有着重要的作用，对于教育教学的实践和改进也有着重要的借鉴意义。