活动介绍
本次活动旨在通过一系列游戏和互动，帮助幼儿树立规则意识，促进其遵守规则的能力，提高幼儿的自控力和自律性。
活动方案
1. 游戏：“小手牵大手”
教师带领幼儿握手，让幼儿体会到握手的温暖和友好。然后，将幼儿分成小组，每个小组站成一排，手牵手，要求小组尽快完成从A点走到B点的任务，规定不能松手。这个过程中如果出现握手松了，或者有小朋友不听老师的指令，就要回到起点。游戏过程中教师会引导幼儿理解规则的重要性，和遵守规则的必要性。
2. 活动：“红灯绿灯”
模拟马路上的交通灯，红灯停，绿灯行。教师站在幼儿前面当“警察”，手拿“红绿灯”，口头命令幼儿行走或停留，游戏中还有扮演马路上行人状况的其他小朋友，如低头走着的，玩耍中的等，幼儿要马上停下来按照规则等待，这种活动很好地让幼儿知道了“规矩还是要遵守的”。
3. 游戏：“捉迷藏”
将一个小物品藏在房间中，每一次找到物品后，其他找到的人要立即调头出发去找藏在另一处。主人验收时，发现后叫出对方名字，要求规则被他破坏了，他要表达抱歉和重要性。
活动心得
通过这次活动的开展，幼儿得到了一次关于规则认知的普及和实践；教师用寓教于乐的方式来让幼儿认识到什么是规则、为什么要遵守规则，以及遵守规则的重要性和必要性。活动不仅在玩乐中培养了幼儿自我约束、自我控制的能力，更让幼儿知道规则不是装饰品，是必须遵守并重视的生活和人际交往基础。
此次活动成功激发了幼儿们对规则的认知，增强了他们的自我控制能力，提高了他们的自律性。这意味着幼儿们在今后能更好地适应团体生活，做好自我管理，建立良好的人际关系，为他们未来的成长奠定了坚实基础。