活动介绍
本次活动旨在通过一系列游戏和互动,帮助幼儿树立规则意识,促进其遵守规则的能力,提高幼儿的自控力和自律性。
活动方案
1. 游戏:“小手牵大手”
教师带领幼儿握手,让幼儿体会到握手的温暖和友好。然后,将幼儿分成小组,每个小组站成一排,手牵手,要求小组尽快完成从A点走到B点的任务,规定不能松手。这个过程中如果出现握手松了,或者有小朋友不听老师的指令,就要回到起点。游戏过程中教师会引导幼儿理解规则的重要性,和遵守规则的必要性。
2. 活动:“红灯绿灯”
模拟马路上的交通灯,红灯停,绿灯行。教师站在幼儿前面当“警察”,手拿“红绿灯”,口头命令幼儿行走或停留,游戏中还有扮演马路上行人状况的其他小朋友,如低头走着的,玩耍中的等,幼儿要马上停下来按照规则等待,这种活动很好地让幼儿知道了“规矩还是要遵守的”。
3. 游戏:“捉迷藏”
将一个小物品藏在房间中,每一次找到物品后,其他找到的人要立即调头出发去找藏在另一处。主人验收时,发现后叫出对方名字,要求规则被他破坏了,他要表达抱歉和重要性。
活动心得
通过这次活动的开展,幼儿得到了一次关于规则认知的普及和实践;教师用寓教于乐的方式来让幼儿认识到什么是规则、为什么要遵守规则,以及遵守规则的重要性和必要性。活动不仅在玩乐中培养了幼儿自我约束、自我控制的能力,更让幼儿知道规则不是装饰品,是必须遵守并重视的生活和人际交往基础。
此次活动成功激发了幼儿们对规则的认知,增强了他们的自我控制能力,提高了他们的自律性。这意味着幼儿们在今后能更好地适应团体生活,做好自我管理,建立良好的人际关系,为他们未来的成长奠定了坚实基础。