了解初三学生的心理压力源
初三是学生进入青春期的关键时期，既要应对日益繁重的学业压力，又要处理人际关系、身心发育等诸多问题，因此心理压力也随之而来。学业负担、升学压力、家庭期望等因素都可能成为初三学生心理压力的源头。
建立与学生的信任和沟通
作为老师和家长，与初三学生建立起信任和有效沟通是最基本的。接触学生的同时，多倾听他们的心声，关心他们的情绪和压力，帮助他们找到宣泄情绪的途径，力所能及地解决他们的困扰。
提供情绪管理的指导
初三学生往往缺乏应对压力和情绪管理的知识和技能，因此需要老师和家长的引导。教会他们如何通过合适的途径释放情绪，如运动、绘画、写作等，有助于他们缓解焦虑和压力。
培养积极的心态和应对压力的能力
教育初三学生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们以积极的心态应对挑战和压力。学生在校园和家庭中所接触到的积极能量，也会对他们的心理健康产生积极的影响。
创设宽松、和谐的学习和生活环境
学校和家庭应共同努力，创设一个轻松、和谐的学习和生活环境，减少学生的心理负担。在家庭中，家长应当多关注学生的需求和情绪变化，为他们营造愉快的家庭氛围。
鼓励学生进行适量的自我调节
学生需要学会适度自我调节，寻找适合自己的放松方式，比如阅读、听音乐、户外运动等。适当的自我调节有助于缓解学业压力和焦虑情绪。
多方合作，共同关注学生的心理健康
学校、老师、家长以及社会各方都应当合作共同关注初三学生的心理健康。加强心理健康教育、提供心理咨询服务、建立健康的成长环境等方面的合作，为学生提供更多帮助。