在校园的每个角落，总有一些细微的改变能悄然触动特殊需求学生的内心世界。当强迫症的特质与学习环境产生碰撞时，看似普通的教室桌椅、走廊灯光、甚至课间铃声都可能成为需要重新审视的细节。教育工作者们逐渐意识到，环境的温度远比教学内容本身更具治愈力量。清晨的教室里，阳光透过窗帘...