当孩子面对数学题时，眼睛里藏着一丝抗拒，仿佛那些数字是难以跨越的高山。他们蜷缩在书桌前，手指无意识地摩挲着草稿纸边缘，像在躲避某种无形的枷鎖。这种退缩并非源于天赋不足，而是成长的暗礁在潜移默化中堆积——当数学被简化为反复的计算与枯燥的公式，当错误被视为失败的标志，孩子内心的...