在教室的讲台上，总有些老师习惯性地回避学生发来的消息。他们会在手机弹出通知时下意识地锁屏，或在课间收到私信时迅速将对话框隐藏。这种对信息的抗拒并非简单的技术排斥，而是深植于内心的一种隐秘焦虑。当一条消息划破寂静的课堂，他们仿佛听见了无数双审视的眼睛，这种恐惧往往源于对自...