在教室的角落里，有时会藏着一种无声的隔阂。老师站在讲台前挥洒知识，学生低头记笔记，仿佛两个世界隔着玻璃相望。这种沉默并非源于冷漠，而是一种未被察觉的屏障，像无形的墙将彼此的心意隔绝。当课堂变成单向的信息传递，当提问变成形式化的流程，那些未说出口的困惑与期待，就悄悄堆积成难以跨...