在某个阴雨连绵的午后，一个孩子蜷缩在书桌前，指尖无序地敲打着桌面，仿佛在寻找某种出口。他盯着课本，眼神却像被迷fog包裹的萤火虫，明明近在咫尺，却总也触碰不到。这种状态并非个例，当"学"字变成沉重的枷锁，当"习"的节奏与心跳产生共振，孩子内心的挣扎往...