小学生如何调节自己的情绪其实是一个比较复杂的问题，需要从多个方面来考虑。
下面将从以下几个角度分别进行探讨：一、认知调节情绪的产生和调节与个体的认知密切相关。
小学生在面对困难和挫折时，往往会产生负面的情绪，如沮丧、焦虑、恐惧等。
因此，调节自己的情绪，需要从认知方面入手。
1.改变思维方式小学生应该学会用积极的思维方式来看待问题。
在遇到困难和挫折时，可以试着从积极的角度看待问题，如想一些解决问题的方法，找到自己的优点和长处等。
2.注意情绪表达小学生在面对情绪问题时，应该学会表达自己的情绪。
可以通过写日记、绘画等方式来表达自己的情绪，这样可以帮助他们更好地理解自己的情绪和情感。
二、行为调节小学生在行为上的调节，也是调节情绪的重要途径。
以下是一些行为调节的建议：1.运动小学生可以通过体育运动、户外游戏等方式来消耗自己的精力，减轻情绪压力。
2.放松技巧小学生可以学习一些放松技巧，如深呼吸、瑜伽等，通过身体的放松来缓解情绪紧张。
三、环境调节环境对小学生的情绪也有很大的影响。
以下是一些环境调节的建议：1.创造良好的家庭氛围家长可以创造一个温馨和谐的家庭氛围，给小学生提供一个安全、稳定的家庭环境。
2.改善学习环境学校可以改善学习环境，如创造一个干净整洁的教室、提供一个舒适的座位等，为小学生提供一个良好的学习环境。
综上所述，小学生如何调节自己的情绪，需要从认知、行为和环境三个方面入手。
当然，这只是一些简单的建议，具体情况还需要根据小学生的年龄、性格、情境等因素来进行有针对性的调节。