【孩子的“完美情节”】
一年级的小A写作业很慢：每一个字一笔一划仔仔细细，假如写得不满足，会擦掉重来，考试有时会由于写字慢，而答不完标题。妈妈很忧虑，孩子如此寻求完美是不是有问题？该怎样能让她写作业又快字又美观呢？初三的小B各方面很优异，关于成果要求满分，假如没有到达，轻则不吃不喝，重则大哭。妈妈以为自己并没有给孩子太多压力，是孩子太寻求完美，遇到波折就被冲击。怎样才干让孩子既寻求完美又能具有抗挫才干呢？高二的H心境落寞地对我说：为什么好朋友不能像我对他相同的好呢？为什么别人对我提出要求，我会尽所能满足，但我提出什么要求，他们就会回绝呢？咱们说过友谊要海枯石烂，为什么实际这么一触即溃，经不起一点检测？H很忧伤：莫非是我对友谊要求太完美？为什么持久的友谊如此难完成？大一男生每天频频屡次洗手，为此很困惑。当我剖析给他听：你是一个要求完美的人。他表明很疑问：我一点都没有要求完美啊，你看我邋里邋遢，哪里像你说的要求完美人呢？ 我：洗手是为了什么？ 男孩：洁净啊。 我：挺好，那就洗吧！ 男孩：可是总洗多烦啊！ 我：那就脏点吧！男孩：脏多难过啊？我：看看，这便是对事物要求完美！
以上事例其实都在说孩子对“完美”有自己的情结，尽管表现形式各不相同，但异曲同工都与“完美”有关。
关于青少年的“完美情结”引导含义严重，假如方向正确且活跃，孩子在生长进程中会充溢动力且易成功，反之，对“完美”渴求一旦彻底抛弃，轻者心情反常，重则妄自菲薄，更严重者会患上逼迫症。爸爸妈妈教育引导孩子，需求对“完美情结”有所知道与了解。完美情结可分为两类：
要求完美与寻求完美
要求完美：是个别对别人，环境，事物的期望有自己的一套规范，期望全部如己所愿。要求完美最重要的是教会孩子怎么交融“等待”与“实际”。如孩子巴望友谊海枯石烂，但实际是：至交难求。或实际中你我都是普通之人，但能够成为自己与爸爸妈妈心中“宝贵”的公主。 等待与实际能够很好地交融，前期来自于爸爸妈妈个性化哺育：父亲是理性的，教会孩子看清实际。母亲是理性的，教会孩子怎么挑选热爱日子。对孩子的“要求完美”引导方向：1.“度”的掌握。不行彻底冲击孩子的等待感，就如一盆凉水将孩子泼得清醒。当孩子的心是严寒时，对待日子的热心也随之被镇压。了解孩子的等待才干更有效地进行下一步的引导。2.将对外在的等待转化为本身的尽力，不然等待会成为希望，希望的泡沫一旦幻灭导致更多不满怨言诉苦。爸爸妈妈需求引导孩子：契合客观实际情况，客观环境答应，自我才干可及，做到一无是处。寻求完美：是个别对自我发生寻求。就像一年级小A寻求写字整齐美丽，初三小B寻求满分。有自我寻求的孩子，作为心思教师是十分赏识的。爸爸妈妈关于寻求完美的孩子也应该是赏识的，而不是“算啦算啦，你别给自己太大压力哦”。
我对爸爸妈妈引导这类孩子主张是：引导孩子将希望、抱负与实际进行不断交融。
我鼓舞一起提示这类孩子：自我寻求促进你永久不断尽力寻找方针，希望，是动力，而不是寻找一个成果。
寻求完美的孩子必须在长时间尽力的进程中，训练其抗挫才干，孩子们需求知道这个国际的本相：山外有山，人外有人。若总是介意完美成果，动力将会变成压力。女儿六岁第一次参与钢琴竞赛，我是这样引导的：宝宝啊，去尽力展示自己。只需你满足，爸爸妈妈满足就好。宝宝，永久要信任自己，总有一天你能感动评委，让更多人喜爱满足的。
爸爸妈妈需求让孩子了解：
完美不在于当下，在于未来的不远处。
完美不是自定义的，而是有高度的。
完美的成果能够等待，但要承受寻求完美进程的磨人之处。
活跃地寻求完美，如坚硬的大树冲上云霄，开枝散叶。
消极地寻求完美，如逼迫症状聚合为一点一面一事。
修改：小美
实习修改：乐菇君
责任修改：沈颖婕