一个人的性情从某种程度来说，便是他用来维护自己的办法，是他的一种心思防护办法，由于人是阅历的产品。
那咱们再看学习这件事，为什么有的孩子不喜爱学习，甚至呈现厌学，不便是由于他们在学习上有过太多不愉快的体会吗？
当然这个不愉快的体会来自许多方面，可是关于处在家校环境中的学生来说，这个问题仍是很简单看见其本源地点的。
我的爱人是一名初一年级的班主任，这学期开学不久，他就发现有个叫李明（化名）的小个子男生上课不认真听讲，课后不完结作业，还常常打扰其他同学。
我爱人屡次和他沟通，可是作用甚微，无法之下就想请他的家长，不想孩子说，“教师我错了，我给你学还不行吗？我确保准时上下课，不再打扰其他同学…”。
从这个学生的言语里边，咱们能够估测出来，在他的认知里，在他的阅历中，学习是被逼的，是给爸爸妈妈或许教师学的。由于学习没有给他带来愉悦，带来好的体会。
由于我爱人之前学过一些根底的心思常识，认识到他的问题不是一天两天构成的，这其间必定有不愉快的阅历，或许家长教育的原因，就找了时机和他再一次沟通、沟通。
这一次他对我爱人说：“教师，你可不能够不要管我，不是学习欠好的同学，咱们都不喜爱吗？教师应该瞧不起才对，我爸也由于我学习欠好，觉得太丢他脸…”。最终他还弥补了一句，“其实我也不喜爱我自己”。
到此，咱们能够看出，由于学习，他的社会支撑系统，爸爸妈妈、教师、同学、自己悉数跟他决裂了。这样他怎么可能喜爱上学习呢，他应该和学习“有仇”才对，这便是他的阅历。
其实许多大人，假如学习欠好，也有过故事中李明的阅历，学习欠好，整个人都会不被喜爱，学习欠好，就连他的自傲、自负都会被掠夺。
人生而不同，成果并非点评好坏好坏的仅有正确的办法还记得高中时，咱们班主任教师说，若干年后一个班上“混得好”的同学往往是成果处在两头的同学，所以成果欠好的同学，也不要悲观，不要抛弃自己，仅仅学习、考试不合适你们。
之所以我对这位教师的这段话回忆犹深，由于这是我遇到的为数不多的有能够用多元视角看学生，能够暂时放下成果视角，在人生尺度上，用开展的眼光看学生的教师。
一，现行的考试教育并不能合适一切学生，所以一把尺子测下来，必定有一部分同学不在这个维度上；二，人是一个动态开展的个别，需求用开展的眼光看，而且人生不是短跑赛，而是一场马拉松。
贴标签，真的能够“销毁”一些人的开展每个成年人，都有过被贴标签的阅历，那些不爱学习的孩子，身上必定背负着许多标签，正是这些标签，渐渐的让他们失掉自傲，没有自负。
那位叫李明的同学，小学班主任给起的外叫喊“笨矮瓜”，给他的标签是“笨”、“调皮捣蛋”、“差生”…。他的外号源自他的小学班主任，之后被同学“广为传诵”，成果他就接受了这些标签和外号，内化了它们。
心思学上有个等待效应，也叫做威望等待的力气，说的是爸爸妈妈、教师等孩子眼中的威望对孩子宣布某种预判或许等待，许多时分会一语成谶，我想李明的开展便是这种情况吧。
带着这些标签，有的孩子会终身自卑，由于人的开展是有许多关键期的，比方童年时期的某些阶段便是整合信息、树立自傲的关键期，这时分他接收到的信息，整合到的关键词是一些负面的标签。
试问他能树立安定的自我吗，他能自傲吗？我想这会很难。
爸爸妈妈应做好孩子的支撑与陪同在生命前期，孩子重要联系中的一些人，爸爸妈妈这个人物尤为重要，遇到怎么样的教师，遇到怎么样的环境，这个咱们没有办法操控，可是怎么样去应对，爸爸妈妈就就能够给孩子做好支撑。
当教师由于成果或其他原因轻视、负面点评，甚至贴标签时，要支撑孩子勇于说“不”，当然这就需求爸爸妈妈多陪同孩子，多和孩子沟通沟通了。
可是现实情况是咱们的许多的爸爸妈妈，疏于对孩子的陪同，这个原因有许多，可是我想说的是，当你预备迎候一个小生命来到你的世界时，你就要做出一些献身，找到一个平衡。
由于孩子的生长，错过了就永久错过了，假如这个过程中呈现问题，会是不可逆的，会影响孩子终身，这一点，期望咱们的爸爸妈妈能悉知，并能引以为戒！