1、以下儿童单个开展的哪一特色表现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ D ）
A、儿童的身心开展具有次序性
B、儿童的身心开展具有不平衡性
C、儿童的身心开展具有单个差异性
D、儿童身心开展具有分解与互补的协调性
2、十几岁的孩子就其身体发育来看，现已很挨近成人的水平了，而其心思的老练程度，却要比成人低得多。这表现了儿童单个开展的什么特色（ B ）
A、阶段性
B、不平衡性
C、次序性
D、分解与互补的协调性
3、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童开展的主导作用（ D ）
A、教育过程中一直要尊重和发挥儿童的主体性
B、教育在老练的基础上引导开展
C、教育一直要在全体开展的基础上促进特性开展
D、教育一直要适应儿童的老练，反映儿童已有的开展
4、“给我一打健全的儿童，更给我一个特别的环境，我能够运用特别的办法，把他们加以恣意改动，或许使他们成为医师、律师、艺术家、大商家，或许使他们成为乞丐和响马”，提出这个观念的是美国闻名教育学家（ B ）
A、杜威
B、华生
C、斯金纳
D、桑代克
5、当时世界上对教师身份的确定并不一致，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（ B ）
A、法国
B、英国
C、德国
D、日本
6、我国当时是由谁来担任教师的训练、教师资格认证等业务（ B ）
A、教师专业自治集体
B、教育行政部门
C、教师地点的校园
D、社会与教育相关的公共事业组织
7、许多国家都对教师资格的获得规则了相应的学历要求。比方，日本政府规则小学或初中教师有必要具有什么水平（ B ）
A、高中毕业
B、学士学位
C、硕士学位
D、博士学位
8、在我国，以下哪一项不是对教师应具有的职业道德素质的要求（ C ）
A、酷爱学生，是教师酷爱教育事业的集中表现
B、忠于公民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献
C、具有厚实的教育理论知识与较高的专业技能
D、严于律己，为人师表
9、中小学教师的查核合格证书包含《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》，其间《教材教法考试合格证书》不包含（ D ）
A、《高中教材教法考试合格证书》
B、《初中教材教法考试合格证书》
C、《小学教材教法考试合格证书》
D、《高中教师专业合格证书》
10、教师资格的确定程序不包含以下哪一种（ C ）
A、提出申请
B、受理
C、参与资格考试
D、颁布证书