在当今社会，许多青少年面对作业时表现出的抵触情绪让家长和教师感到困惑。无论是因为厌倦，还是因为对内容的不理解，甚至是对未来的不确定，作业似乎成了一道难以逾越的坎。而我们作为教育者和家长，不能只是一味地责备和指责，真正需要的是理解这些孩子的内心世界，找到激励他们主动完成作业的有效方法。
我们生活在信息爆炸的时代，青少年接触到的事物越来越多，兴趣范围广泛，却也容易分散注意力。无形中，他们受到来自各方面的压力，不仅是学业上的，还有来自社交、身心发展等各方面的挑战。这些因素导致他们容易对作业产生逃避心理。当看到一堆堆作业时，他们可能会感到焦虑、无助，甚至抵触情绪油然而生。
要想激励青少年主动完成作业，首先需要倾听他们的心声。许多孩子未必会主动表达内心的困惑和压力，作为家长和教师，我们要善于观察他们的情绪变化，创造一个安全的环境，让他们可以自由地表达。在轻松的氛围中，孩子们会更加愿意与我们分享他们的想法和感受，甚至是对作业的真正看法。
帮助青少年找到内在的动力也至关重要。许多孩子在学习过程中缺乏目标，导致他们对于作业的完成缺乏积极性。作为家长或教师，我们可以与孩子一起制定小目标，让他们在完成每一个作业的过程中感受到成就感。同时，我们也要鼓励他们选择自己感兴趣的课题，帮助他们将作业与自己的兴趣和未来的梦想结合起来。当他们意识到这些作业不仅仅是应付了事，而是通向他们理想生活的桥梁时，他们就更有可能主动去完成。
创设激励机制同样不可忽视。奖励并不一定是物质上的，更多的是精神上的激励。我们可以为孩子设定一些合理的奖励措施，比如每完成一项作业就可以获得一些特定的放松时间，或者是某种小的娱乐活动。这样的机制给了孩子们一个清晰的方向，让他们在完成作业的过程中感受到乐趣和快乐。及时的肯定和表扬也能增强他们的自信心，让他们觉得自己的努力是被认可的。
另一个重要的方面是指导和辅助。许多青少年之所以不愿意写作业，是因为他们在做作业时可能会遇到难题。对于这些难题，家长和教师应该提供及时的帮助，而不是简单地让孩子独自去面对。我们可以一起分析题目，寻找解决的方法，从而让孩子逐步学会如何面对问题。这不仅可以帮助他们完成作业，还能培养他们的独立解决问题的能力。
建立良好的学习习惯也是解决问题的关键。很多青少年没有规律的学习时间，导致他们在临近截止日期时才匆忙完成作业。帮助他们制定合理的学习计划，合理分配时间，可以减少他们的焦虑感，也能提高他们的学习效率。同时，我们也应该教会他们如何分阶段进行工作，把大的任务拆分成小步骤，更易于管理和完成。
青少年正处于身心发展的关键时期，他们的思维能力和情感能力都在不断成熟。我们需要尊重他们的成长和变化，给予他们更多的信任和理解。只有当孩子们感受到被尊重与理解的时候，他们才会更愿意主动去面对作业，去面对学习的挑战。在这个过程中，建立良好的亲子关系和师生关系也是非常重要的。在充满理解与支持的环境中，孩子们自然会更加乐于完成作业。
教育的本质在于引导，而不是单纯的灌输。让青少年主动完成作业，不仅是为了提高他们的学业成绩，更是为了帮助他们培养独立思考的能力和解决问题的能力。唯有如此，才能让他们在未来的人生道路上走得更加从容、自信。