即便是學習再好的學生，成績也難免有波動，更別提大部分處於中等水平的學生，每次的波動，或多或少都會影響孩子的情緒。作爲家長，一定要提前認識到孩子成績不穩定的原因，在進行科學的引導。
孩子成績不穩定忽高忽低什麼原因
1、孩子的學習不全面，有漏洞。文化課是一箇完整的知識體系，孩子大部分掌握了，但還有地方囫圇吞棗，出現漏缺。考試中考到了漏缺部分，自然成績會下跌，這是最主要原因。
2、學習過程中的態度不穩定。家庭成員的相處方式和情緒感染，學校中的師生關係、同學夥伴中相互影響，孩子自己的心理情感變化，對於一箇學習態度不十分堅定的孩子，是否沉心學習是有很大影響的。
3、缺乏考試技巧。這樣的同學最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結果得不償失，後面的題都沒有解出來。當然，做不完試卷，也有可能是基礎不紮實，不熟練造成的。
4、答題不規範。這樣的同學通常數學特別好，文科不好。比如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規範，用口頭語言描述答案，導致實驗部分頻頻失分。再比如的學生書寫潦草，塗改隨便，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現。
如何引導孩子成績穩定
1、引導孩子進行一箇預習。對知識的掌握都是需要一箇事先的認識，所以孩子就要對知識有一箇預習。但是在平時中孩子是不注重這預習的，覺得這預習沒有意思，而且自己不會，這預習了也不會，反而讓孩子覺得煩躁。
父母就要引導孩子去預習知識，父母在平時中，要督促孩子去進行一箇預習，父母可以陪着孩子一起預習，可以讓孩感受這預習的用處以及預習的興趣。預先熟悉對知識的認識，不至於孩子在學習知識的時候表現很是無措，影響到孩子掌握知識的進度。
2、引導孩子進行復習。父母在平時中要多引導孩子對知識進行一箇複習，溫習老師講過的知識，孩子一開始是不懂的，父母就要規定孩子進行一箇複習時間，在孩子每天學完知識後，要要求孩子有一箇複習時間來複習當天學習的知識。父母通過這種時間的規劃來引導孩子慢慢形成複習的習慣，有意識地複習知識點。
3、引導孩子進行一箇反饋。父母在每天晚上是可以陪孩子寫作業的，可以弄一些問題來考考孩子，在孩子不懂的作業進行一箇指導，可以用一些孩子比較喜歡的方式讓孩子進行完成作業。父母在要求孩子完成作業的時候，要有技巧，引導孩子對完成作業產生興趣，慢慢孩子就會自動去進行一箇知識的反饋，孩子的知識就能掌握得比較好。
孩子成績不穩定父母如何鼓勵
1、回應孩子的需求。家長要學會正向的回應孩子需求，在孩子成績不穩定向你提出請求的時候，你要認真把他的話當成一回事兒，如果你覺得不知道該怎麼做，那麼你就需要跟孩子討論，討論清晰，幫助孩子把他想要做的這件事情，背後的原因分析透徹，看看究竟是不是一定要通過這種方式來滿足這個需求。
2、對孩子的成績進行恰當的分析和肯定。很多家長奉行不訓孩子就長不大的理念，看到孩子成績好也不會去表揚。這種方式就會放大孩子的焦慮。事實上孩子自己也很焦慮他的成績，如果家長再傳遞出更多焦慮，那麼孩子的狀態就會更糟，還有可能會厭學。
所以，家長經常用的語言進行恰當的分析和及時的肯定，會對孩子鞏固這個好成績有很大幫助，他的成績也就會更少的忽高忽低了。
3、幫助孩子建立信心。當孩子成績考得還不錯的時候，家長就要及時和孩子討論，這個好成績是怎麼得來的？他做了什麼，會有這個好成績？父母要引導孩子看到他是能夠考好的，自己有這個能力，當孩子的自我效能感發揮出來，他們的信心就會更足了，成績就會穩定下來，不會忽高忽低了。