11月10日讯（晚报记者 陈丹 通讯员 陈鹤彬）3岁男孩分明（化名）上幼儿园不久，教师就主张家长带孩子去医院查看。本来，分明上课坐不住，也听不进指令。所以家人带着分明到妇幼保健院神经发育门诊就诊，没想到，孩子被确诊为留意缺点多动妨碍多动型。
分明是本年9月份上幼儿园的。据教师反应，他上课时坐不住，不听指令，有时喜爱在地上打滚，排队时也只会站一瞬间，看到哪里好玩就跑到哪里。可以说，分明就像上了发条相同，很难安靖下来。
在市妇幼保健院，神经发育门诊的刘咏秋副主任医师接诊了分明。刘咏秋发现，分明与人对视正常、对答自若、查看也根本协作。多动症筛查量表显现：分明多动激动，发育商根本正常，但其间交际行为才能稍差，行为量表提示孩子喜爱喧嚷、心情动摇、很难与人协作。刘咏秋归纳判别，分明归于留意缺点多动妨碍多动型。
“这也便是咱们常说的多动症。”刘咏秋介绍，多动症首要表现为留意力不会集或（和）活动过多、激动，有的伴有学习困难、交际问题等。这样的孩子自我控制才能及履行才能弱，干事常常缺少计划性。
刘咏秋主张，假如发现孩子上课心猿意马，留意力不会集，常常不能按要求完结作业，或许上课坐不住，常常做小动作等，或许话多、常常在他人问话还没有问完时就抢着答复，应带孩子到神经发育门诊查看。
他也提示家长和教师，对被确诊为多动症的孩子，首先要给予他们更多的正向重视和鼓舞，防止他们由于挫折感而发生新的问题。其次，家教医要密切配合，多沟通了解孩子在校状况，在医师的指导下，经过心思行为干涉，逐渐标准孩子的行为，必要时可凭借一些医学手法。