感觉统和练习，它也是行为医治的一种，对多动症儿童的别的一种干涉手法，在这个过程中，孩子与其他儿童一同练习，也是加强了沟通往来的才能的培育。多动症儿童是因为感觉统合的失调，经过特别的用具拟定练习课程，以游戏的方法让孩子参加，便是感觉统合练习。一般孩子在一个安全被垫包围着的环境中，教师给孩子指定口令做各种练习活动，练习孩子在皮肤遭到触觉时，孩子也能依据练习教师指示会集留意做某项活动，经过这种方法给孩子供给一个感觉输入的操控。
浅显了解其原理，比方特别是从担任身体平衡、方向和速度的内前庭体系，肌肉关节和皮肤等处的一个输入的感觉的影响然后使儿童可以统合这些感觉，然后起到促进神经功能的开展，而且一起做出适应性的反响，到达一种继续安稳的状况，然后到达促进和干涉。
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