常常会听到某某学生从楼上一跃而下的消息，让人唏嘘，怅惘这年青的生命。
常常会有一些评论说孩子承受能力太差等等……
但实际上，每一个走上死路的孩子，都曾有过苦楚的心思进程，乃至宣布过求助的信号，但许多时分，家长们都忽略了。
究竟现代社会节奏快，竞赛剧烈，不少家长忙于自己的作业对孩子缺少应有的耐性和仔细。另一方面是家长不太了解孩子，不懂得怎样与孩子交流，常常以自己强壮的心里去审视孩子所做的一切，没有想到在自己眼中甚小的作业，也能够压垮一个孩子。
还有那些校园暴力，有的孩子在外受欺负，能帮到自己的便是哺育自己的爸爸妈妈，若爸爸妈妈都不以为然，他们可能会从一丝丝期望走向失望然后再走向失望。孩子许多作业都不大乐意跟爸爸妈妈讲了。
其实换句话说，孩子在向家长宣布求救信号时，家长假如没予以处理，孩子失望了，什么也不说，终究自己无法处理，跨不过心思那个坎，终究抛弃了自己，抛弃了生命。
有些孩子会宣布呼救，如：我被人打了；我想好好读书，但成果总是欠好等。
假如家长这时分依照自己的思想形式回应孩子，如：这有什么？往后你别去招惹人家就行了；成果欠好，还不是你学习不行仔细.……
孩子的无助和苦楚便是这样被忽略的。
实际中，还有一些孩子，没有任何语言表达，仅仅行动上呈现了一些反常，家长更不简单发觉。
前段时刻，一个心思医生朋友跟我讲过他接诊的一个病例，是一个初中生，女孩。
考入一所封闭式办理校园，仅一个月的时刻，就哭着不愿住校，也没跟妈妈说什么原因。
她妈妈很气愤，以为女儿太娇气，她偏要训练女儿，不论女儿怎样哭，她便是不容许女儿转校，也没去校园具体了解状况。
在与女孩攀谈的进程中才知道，这个女孩在学习跟不上其他同学，觉得自卑，所以在校园独来独往，没有朋友，还常常晚上睡不着，悄悄哭。
这是轻度郁闷的体现，可是由于妈妈不在乎，导致这个女孩后期屡次自杀，好在每次都被及时发现，没有构成生命危险。
她母亲这才在教师的劝导下带着女儿去看了心思医生。
其时快要元旦了，由于接下来的医治还需要屡次去往医院，但这位母亲却问了一句：“能不能元旦假期再带孩子来？这两天还有几个考试。”
我听完朋友叙述的我都要急得跳脚了，朋友说他也是如此，对这位母亲吼道：“你女儿都这样了，你还想着那几个考试？这种状况下你觉得考试对她还重要吗？”
孩子的生长进程，有阳光也有风雨，有高兴也有苦楚。
关于孩子而言，不少苦楚是少纵即逝，但也有一些苦楚，能够渐渐推毁孩子。
不要以为“少年不知愁滋味”
身为家长，千万不要以为自己作业忙，日子压力大，而孩子年纪小，只需吃饱、穿好，就没有什么需求；
更不要眼睛只盯着孩子的学习，关于孩子其他日子问题，尤其是孩子的心思问题一概无视，忽略了孩子宣布的苦楚信号，导致悲惨剧呈现，让自己抱憾终生。
家长要长于调查和剖析，对孩子的消沉言语和行为，要引以注重并自动去寻觅原因。
有这么一个场景，母亲拉着年幼的孩子仓促行走，孩子紧跟着，一脸苦楚。
母亲呵斥孩子：“你能不能走快点？”
孩子说：“我现已很快了。”
母亲看了一眼愁眉苦脸的孩子又责怪道：“这么美的街景不会赏识！”
孩子说：“我更多看到大腿和屁股。”
如此母亲，只会从自己的高度和膂力、精力去看待孩子，对孩子的难过，她压根领会不到。
别站在自己的视点以为“事小”或单纯地以为孩子年纪小回身即忘，于是就想当然地处理问题，这只会让孩子单独处于不胜和无助之中。
这仅仅一个小小的情形，反映出家长陪同、教育中的问题，但日子中亲子关系和家庭教育类似的状况许多，影响更大。
关于未成年的孩子而言，亲情是孩子最大的依托，是孩子失望时能够捉住的绳子，家长能够从以下几种方面去调查孩子。
一般来讲，心思呈现问题的孩子，有5种体现：
1、多动：注意力不会集；自我束缚能力差，比方沉浸游戏，不乐意上学，不能准时完结作业，假如催促会抵抗；心情动摇比较大，考欠好的时分会浮躁或许行为出格；
2、焦虑：不自傲，惧怕考试，惧怕和陌生人触摸；灵敏，怕被讪笑，一点小事都会忧虑；什么都提不起爱好，乃至会没有原因的哭泣，整日闷闷不乐，笑脸少或没有笑脸；
3、恐惧、失眠：一般来说这种体现就比较严峻了，会由于过度严峻的心情而捧首乱窜躲进旮旯，会在某些自己不想面临的作业上装病，或许渐渐构成条件反射变成真的不舒服，还会常常失眠，夜里忽然吵醒、尖叫，严峻时乃至影响正常日子；
4、攻击性强：打架，遇到不顺心的事儿就摔东西，不相信他人的好心等等；
5、人际关系恶劣：没有朋友，在团体里总是方枘圆凿；没有同情心，待人冷酷等等。
一旦呈现这些问题，我想家长们也会很头疼，总觉得用强硬手段就能把孩子纠正，实则只会让孩子的心思问题加剧。
其实，当孩子呈现这些问题时，你又不知道怎样办的时分，能够找心思医生求助。
但假如想要防备，那便是在孩子呈现问题时，及时给予回应，而不是唐塞、不以为然。
以上内容参考文献：
李小晶, 李红, 胡朝斌. 儿童心思理论研讨现状和开展[J]. 我国安排工程研讨, 2005, 9(12):157-159.
张洪财, 高敏飞. 儿童心思学常识运用于儿童医疗保健领会[J]. 我国有用医药, 2010, 5(12):271-271.