前几天接诊了一个孩子，一进门就发现他很生动，这动一动，那摸一摸，横竖便是没有闲着。他妈妈说他在家里也是，比在这还严峻，上蹿下跳，心情还不安稳。很固执，一不高兴就摔东西，逼得家里把碗和杯子什么的全都换成了塑料的。校园教师也总是跟家长反响，说他上课注意力不会集，小动作多，还爱玩弄同学，老被同学告状。我一边听着孩子的这些症状，一遍看着他的那些行为，多动症无疑了。
那么有家长或许会问，多动症孩子都是这样的吗？不一定，可是这个比方算是比较典型的，由于多动症的症状有很多种，所以别看都是多动症的孩子，可他们体现或许彻底不同。
多动症都会有哪些特色？有几个大分类，第一个，是注意力方面的问题：
1、 特别大意，尤其是功课上，细节问题简单疏忽；
2、 做一件作业时很难会集注意力，比方说写作业，常常写着写着脑子不知道在想什么；
3、 如同听不到他人说话，尝尝忽视；
4、 不按规则完结某件事，尤其是作业；
5、 常常忘带东西，书本、作业等等；
6、 关于耗时耗力的作业缺少耐性，发生讨厌心情；
7、 干事很简单被其他作业打断，常常这个做一半又去做其他。
第二类是以多动为主
1、 坐不住，要么扭来歪曲，要么会找到东西扣一扣玩一玩；
2、 过度活泼，尤其是在不适合的场景，比方开会、上课等；
3、 很难安静下来学习或干事；
4、 啰嗦，有用没用的说一大堆，不论你听没听。
第三类体现为没耐性
1、 在相似轮换的游戏中无法耐性等候；
2、 总是打断他人说话或者是干事等。
一般怎么确诊孩子是多动症呢？早在1989年“我国及你个神兵确诊规范”就提出了参阅目标，契合的越多，阐明孩子得多动症几率越大。
当学龄前的孩子，即6、7岁之前的孩子有如下症状其间4个或以上，而且继续超越半年，那么孩子就有大概率有多动症。
1、 需求安静的场合无法坚持安静，常常动来动去
2、 简单振奋和激动
3、 常常打断其他人的活动或作业
4、 干事简单功败垂成，做一半就跑
5、 注意力无法长期几种，思想简单跑
6、 自己要求得不到满意就发脾气
7、 啰嗦，而且还喜爱打断他人
8、 很难恪守几率维持秩序
9、 学习成绩遍及较差，但也有单个孩子脑子好使靠的也还行，但有前进空间
10、动作粗犷，很难做一些精巧的动作。
当孩子患有以上多个症状到达半年时，家长就不能漫不经心，即便协助孩子干涉医治，以求将多动症对将来孩子学习的影响降到最小。