青春期是每个人在生长进程中的必经之路，其心思开展的特色也具有其共同的开展特征。家长应了解孩子的身心改变，以便引导孩子顺畅度过这一时期 。那么，青少年心思特色有哪些呢？总的归纳起来有以下几点：
一、独立性、自我知道增强
进入青春期的青少年，自我知道开端构成。他们的独立性急剧增强，他们不再被动地遵从爸爸妈妈的教导和组织，而是巴望用自己的眼睛看国际，用自己的规范衡量青红皂白。他们对爸爸妈妈的依靠则体现为期望得到爸爸妈妈精力上的了解、支撑和维护。比方他们有时抵挡是在向别人标明自己是独立的，或许需求粉饰自己的脆弱。青少年对家庭的眷恋逐步转向伙伴集体，构成密切的伙伴联系。他们的言行、喜好、衣着打扮等彼此影响，信赖伙伴胜过信赖家长和教师。
从青春期前期到晚期，他们的思维遭到青少年自我中心主义的影响，虽然跟着他们的老练，他们的主意有所削减。青少年自我中心主义的三个特色是：
1. 自我注重：他们的留意力简直彻底会集在自己身上；
2. 个人崇奉：他们以为自己是特别和共同的；
3. 幻想中的观众：他们以为别人在注重他们，会留意他们的全部，包含他们说什么和做什么。
自我知道是个别对自我的知道，或许说是对自我及周围人的联系的知道。进入青少年期的个别跟着对外界知道的不断进步，生活经历的不断堆集，开端对自己的心里国际和特性质量方面进行注重和点评。可是在这段时间内他们并没有构成关于自己的安定形象，因而他们的自我知道还不行安稳，一般对自己不能做出客观的点评，看问题过分片面。遇到波折往往又会心灰意懒、怯弱自卑、郁闷不振，乃至妄自菲薄。这个时期最要害的是要协助他们树立起对自己的正确知道。
二、心情不安稳，易两极化
青少年期的学生，精力充沛、思维生动、生动好动、就事活泼、富于热心，伤感易被激起，举动敏捷，体现为豪放、决断。但由于生理和自我知道上的急剧改变，有时青年的心情、情感简单过于激动。欠老练安稳，简单激动失衡。一句无心的话，或许是一部电影都能够让他们心潮澎湃，极易遭到别人的影响。
青春期孩子情感浓郁，热心豪放，心情的两极性体现得十分杰出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失落而郁闷低沉。他们在中学期情感愈加激烈，简单呈现自负傲慢的心态。面对这种问题，首先是给予批评教育，学习课内常识要助于进步学习成绩，课外的一些心里书本常常给他们读，在阅览课外读物的一起，解说有用的心里办法，缓解压力的一起养成不骄不躁的好习惯。
三、性知道的觉悟和开展
青少年期第二性征的呈现，意味着性机能的逐步老练。这一改变反映在心思上会引起性知道的觉悟。所谓性知道，一般指青少年对性的了解，体会和心情。性知道的觉悟，指青少年开端知道到两性的不同和两性的联系，一起也带来一些特别的心思体会。
青少年在性发育的初期，由于在生理上的急剧改变往往对性的问题感到害臊、腼腆、不安和恶感，所以在心思上体现出不肯挨近异性、互相疏远。这一时期的性知道是对两性联系由无知到知道状况，是一种模糊状况。跟着生理、心思的进一步老练，青年男女之间彼此产生情感的招引，对异性体现出关怀，期望在一起触摸。这一时期的性知道带有模糊的神往的特色。跟着年纪的添加，社会生活的全面影响以及生理上的进一步老练，青年男女之间开端萌发爱情。他们把异性视为自己往来的方针，互相之间彼此倾慕，开端爱情。这个阶段的爱情多以精力内容为主，注重纯真的爱情。
青春期的生理发育已近成人，性知道的觉悟使青少年产生了对异性的倾慕，这种倾慕越来越激烈。可是他们极端灵敏，简单激动。品德观念不强，意志力单薄，健壮的生理冲击力有时会使他们做出违背品德规范的行为，给身心健康带来严峻的不良成果。这时候应特别留意将性教育和品德品德教育相结合起来，使青少年的性知道开展走向健康的路途。
四、对外界感兴趣，缺少判别力、易激动
青少年跟着身体的改变和性老练的进程，逐步产生一些新的体会，也感到周围人对他们的新的反响。他们将力求发现自己现在的实在情况以及将来自己会变成什么姿态。伙伴的交游，新的社会联系的产生，也使他们扩展了自我活动、自我探究的空间。他们也要澄清国际是什么姿态？社会又是什么等。
在青少年期，他们与社会环境的触摸越来越多，社会环境对青少年社会化的影响也越来越显着。他们已不再像儿童时期那样更多受家庭、校园的影响，而是跟着往来范畴的扩展、活动范围的添加，更多地受同辈集体以及社会风气的影响，他们的心思带有很大的社会性，简单遭到不良风气的影响。他们的常识和思维并不像他们的身体相同，改变的那么快，许多东西仅仅片面的知道，缺少社会实践的查验和系统的学习。既有自己的观念，又与社会实践存在必定的误差。
美国和加拿大学者的最新研讨指出，青春期青少年的大脑中，担任操控爱情和激动的神经没有发育老练，这是他们易激动的原因。青少年社会经历少，识别力低，他们十分巴望获取新常识，新思维，这时要给予他们正确的引导，使他们朝正确的方向开展。
五、智力开展日益老练
从青少年心思学的视点来看，青少年期的大脑发育尤为重要。青少年的大脑里操控行为和心情的区域在这个阶段会快速地发育，核算危险和奖赏的区域也在快速地发育。由于大脑的脑细胞和突触的改变，青少年会取得一些才能，协助更好地考虑。所有这些身体改变都影响青少年的考虑和行为方法。他们开展性知道，而且或许会变得性生动。他们的身体会比曾经更健壮和更和谐，在运动中会体现更超卓。
青少年由于大脑机能的继续增强，生活空间的继续扩展，社会实践活动的继续增多，其认知才能得到了长足的开展。在这个时期，青少年的感感觉、记忆力、思维才能不断增强，逻辑笼统思维才能逐步占有主导地位，从一般的逻辑思维向辩证思维过渡，更多地使用理论思维，而且思维的独立性、批评性、创造性都有显着的进步。跟着他们的老练，他们很好地进步了更强的推理才能，而且能够有逻辑地考虑问题。判别事物的才能也会进步，他们能够提早考虑举动或许产生的成果。这种认知开展不会在一会儿产生。
在青春期前期，孩子们首要用他们新发现的笼统思维来学习功课和调查家里的事物。他们也会开端表达他们的观念，想从事什么活动，并挑选自己的方针。可是他们往往注重短期的成果，而不能幻想长时间的成果。在青春期中期，他们的思维变得愈加杂乱。他们会幻想他们的未来，但他们很难将这些主意运用到决议计划进程中。一起他们也开端质疑更多的东西。在青春期后期，青少年开端以新的方法考虑自己之外的全部。他们或许会想国际上正在产生的工作和社会面对的首要应战，也或许开端关怀职业挑选以及脱离家后该做什么。开端逐步用批评的眼光来看待周遭事物，会有独到见解，喜爱质疑和争辩。这时，他们会开端考虑人生和国际，提出许多关于“人生意图”、“人生意义”、“生活理想”等一系列问题。由于处理这些问题是一个充溢对立的进程，所以他们常常会为此感到苦恼、苍茫、懊丧与不安。这时候青少年心思咨询就能够给青少年在心思上最大的协助。
六、心思向老练过渡
青春期是长大成人的开端，是由不老练向老练的过渡。这一进程对他们来说是绵长而苦楚的。此刻，他们既非大人，又非儿童，本来的孩童国际已被打破，但新的成人国际又没有树立。因而，他们的心里充溢了对立和抵触。比方，生理老练提早和心思老练滞后的对立、独立知道增强与实践才能偏低的对立、巴望别人了解，但又心思“闭锁”的对立。（闭锁性是指人的心思活动具有某种宛转、内隐的特色，它是相对于人的外部行为体现与内部心思活动之间的一致性而言的）
进入青春期，少男少女完毕了“少年不知愁滋味”的孩幼年代，进入了“艰屯之际”。此刻由于心思的不断开展，他们的心情自控才能比孩童时有了较大的进步，学会粉饰、躲藏自己的实在心情，呈现心思“闭锁”的特色。曩昔爱说爱笑的孩子，进入青春期或许会变得默不做声。他们常把自己关在房间里，很少和爸爸妈妈攀谈，乃至回绝爸爸妈妈的关爱。
过渡性即从天真期向老练期的过渡，首要体现有两方面：
1. 中学生的身心开展既具有儿童期的特色，又具有老练期的特色，处于半天真、半老练状况。
2. 青少年期是人由幼年向成年的改变时期，各种心思特征逐步挨近成人。产生成人感体现为生理功能进入前期成人化，自我知道向独立老练方面发。他们在对人、对事的心情、心情情感的表达方法以及行为的内容和方向等都产生了显着的改变， 一起也巴望社会、校园和家长能给予他们成人式的信赖和尊重。
七、品德知道和价值观念的开展
青少年前期的价值和品德规范首要来自爸爸妈妈，他们的自负感基本上来自爸爸妈妈对他们的观念。当进入中学这个较宽广的国际今后，伙伴集体的价值观，以及教师和成年人的点评日益重要。他们对原先的品德规范及自己的价值和才能都要做从头的点评，并企图把这些价值和点评归纳起来构成一个安稳的系统。品德知道正在从威望和社会秩序开展阶段过渡，在这个时期他们只专心于已定的规矩。而跟着他们的老练，他们开端注重社会合作和人际联系，他们关怀的是做互利的工作，但不能很好地衡量品德和法令。跟着他们长大成人，他们的品德要点或许会产生再次搬运，由于他们开端以为"正确"和"过错"是适用于法令制度和文明的遍及概念。