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心理发展的特点[心理发展的含义与特点]

2022-01-15 10:17:17青少年心理79

一、学生心思开展的根本特征

所谓心思开展是指个别从出世、老练、变老直至逝世的整个生命进程中所产生的一系列心思改变。

学生心思开展有四个根本特征:

1、连续性与阶段性

在心思开展过程中,一段时期会处于优势的主导地位,表现为阶段性的现象;但后一阶段的开展总在前一阶段的基础上产生,表现为连续性。

2、定向性与次序性

在正常条件下,心思的开展总是具有必定的方向性和先后次序,开展是不可逆的,也是不可逾越的。

3、不平衡性

心思开展的每一阶段在速度、抵达时刻和终究抵达的高度上不同,因此表现出多样化的开展形式。

4、差异性

任何一个学生的心思开展总要阅历一些一起的根本阶段,但是在开展速度、终究抵达的水平,以及开展的优势范畴上又存在差异。

二、中学生心思开展的一般特色

1、过渡性,既有儿童期的特征,又有老练期的特色(心思上的对立、重复)。

2、闭锁性,宛转内隐,不轻易披露内心世界(有自己的隐秘、心思)。

3、社会性,中学生活动的社会性增强,他们越来越重视社会生活。

4、动乱性,心情崎岖,思维灵敏,简单走极端(爆发性)。

5、独立性,中学生巴望别人能够把自己当作成人来尊重和了解(尊重、了解、自在)。

6、不平衡性,中学生的生理、心思与社会关系的开展是不同步的(心思老练、社会上的人物不老练)。

1、(2016上)中学生跟着身心的迅速开展,开端活跃测验脱离爸爸妈妈的维护和办理,巴望自己的行为像成人,不肯被当作孩子看待。这阐明中学生心思开展具有( )。

A. 平衡性B. 独立性C. 封闭性D. 动乱性

【参考答案】B 巴望自己的行为像成人,阐明中学生心思开展具有独立性。

2、(2014下【简答】)简述学生心思开展的根本特征。

【参考答案】答:心思开展是指个别从出世、老练、变老直至逝世的整个生命进程中所产生的一系列心思改变。

学生心思开展有四个根本特征:

(1)连续性与阶段性。在心思开展过程中,一段时期会处于优势的主导地位,表现为阶段性的现象;但后一阶段的开展总在前一阶段的基础上产生,表现为连续性。

(2)定向性与次序性。在正常条件下,心思的开展总是具有必定的方向性和先后次序,开展是不可逆的,也是不可逾越的。

(3)不平衡性。心思开展的每一阶段在速度、抵达时刻和终究抵达的高度上不同,因此表现出多样化的开展形式。

(4)差异性。任何一个学生的心思开展总要阅历一些一起的根本阶段,但是在开展速度、终究抵达的水平,以及开展的优势范畴上又存在差异。

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