在很多家庭里，父母对孩子的性教育是难于启齿的，在他们眼里他还是一个不曾发育成熟的小孩，他们从来没有想过应该好好读书的他会有性冲动，会有“性欲望”，因此很多父母从未和跟进入青春期的孩子普及“性知识”，影响了孩子性心理的发展，导致孩子出现各种情绪和行为方面的问题。
世界卫生组织规定青春期为10——19岁。女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异，约可相差2——4岁。
进入青春期的一个重要标志就是心理上“性意识”的觉醒。据研究发现，孩子在8岁时由于其肾上腺素分泌的改变，就为青春期性意识觉醒做好了生理上的准备。
青春期心理上“性意识”的觉醒主要表现在以下几个方面：1、对生殖器感到好奇。
生殖器官暴露在身体的外部，再加上性意识觉醒，他们自然会对其产生好奇心，想了解它的机构、组成和功能。
如果说，在幼儿园时，孩子们只是进行性别区分，那么，到了青春期他们就会在好奇心的驱使下，想进一步地了解男女之间的本质差异，这是他们第一次既想了解自己，又想了解异性。
2、喜欢接近异性。
“哪个少年不善钟情，哪个少女不善怀春。”在性激素作用下，青少年产生这种向往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。
可惜由于他们的性心理远远不如性生理那么成熟，这就造成他们不能妥善处理这一阶段的心理变化。由于这时有了与异性接触的生理和心理冲动，而且心理方面具有十分不稳定的特点，辩证思维还在发展中，看人、看事比较极端，一会觉得对方什么都完美，热血沸腾，恨不得一下投入对方的怀抱，一会觉得对方什么都不好，发顿脾气，发誓再也不见他了。因此这时容易出现过分的冲动，不能控制自己的情感和行为，难免做出傻事。
而且，他们很容易把一般的向往和爱慕误以为是恋爱，在感情中不善于拒绝，不懂得保护自己，难以预估后果，生理上的冲动使他们不能冷静地分析人和事，往往一失足成千古恨。
3、具有性欲望和性冲动。
只要青少年的生理发育正常，性成熟后性激素水平会迅速升高，到了一定年龄后会产生性欲望和性冲动，即对性感兴趣。这包括爱看言情小说，做有性内容的梦，出现性的幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫的自慰现象。
其实这是每个人都必然经历的发育阶段，可是有些成年人忘了自己当初的所做所为，硬是要求孩子们按他们臆想的标准去做——要专心学习，不准“早恋”，“性是不好的”等等。父母传输的知识、父母的要求与孩子正常的需求产生了冲突，这种冲突不仅让孩子内心很烦恼、压抑，也会转化为孩子与父母关系的冲突，比如孩子不愿意再听父母的说教、不愿意再沟通，或学会隐瞒。
4、对性知识发生浓厚兴趣。
大人和社会的封闭激起孩子的逆反心理，孩子们内心的困惑难以从父母、学校等正规渠道得到，那么大量低级趣味的、含有色情、暴力等“小报”之类的东西会投其所好，“找”上门来。
色情文化往往使缺乏性知识和心理准备的不成熟的青少年学生过分的性兴奋，不仅会误导孩子对性、两性交往的认识，还会增加性犯罪的可能性。
但什么是色情文化要有科学依据，如何划分争论很大，采取儿童作品和成人作品分类处理的办法是合理的。父母需要及时向孩子普及科学的性知识，增强孩子对色情文化的免疫力和抵抗力。
5、对两性问题感兴趣
青春期的男孩往往会通过讨论两性问题、说粗话等方式来表达自己的成人气慨和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲;青春期的女孩子也会变得对两性话题比较敏感，会在私下与好友窃窃私语，或看着言情小说、电视剧独自幻想。
对于孩子们这些变化和行为，家长们不要回避这个问题，要和孩子一起学习生理卫生;不要过分敏感、动辄斥责、谩骂，让孩子对性产生误解、恐惧而产生性心理问题，或在在逆反心理的影响下，反而压到一边去了，管制越严越糟糕。
做好性教育，需从认识孩子心理发展规律开始，在教育的过程中要保护孩子的自尊心，承认青少年这时出现的性冲动是合理的。另外要加强引导他们正确对待和处理这些问题，让孩子从正规途径学到知识，学会爱自己、保护自己。