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轻微多动症的表现[多动症的治疗方法]

2022-02-13 10:53:57青少年心理90

一、活动过多

这类孩子不光在任何场合都处于不断活动状况中,如上课不断做小动作,敲桌子、摇椅子、舔铅笔、切橡皮、撕纸头,拉同学的头发、衣服等。平常走路爱奔驰,轮番活动时刻不容缓,常说一些使人恼怒的话,好插话和搅扰别人的活动。

二、激动固执

这类孩子心情极为不稳,自控才能差,激动固执,不服管制,常惹事生非,快乐时忘乎所以,又笑又名,情不自禁,得意洋洋;当不顺心时,简单激怒,好发脾气,使同学和同伴都惧怕他,厌烦他,对他敬而远之,致使不易合群,一朝一夕可形成其抵挡心思,常常产生自伤或伤人的行为。

三、注意障碍

这类孩子注意力很难会集,或许注意力会集时间短,上课经常左顾右盼,心猿意马,或形似安静,实则"分心"、"溜号",听而不闻。做作业时边做边玩,随意涂抹,敷衍了事,过错不少,不能会集注意力做一件事,干事常有始无终,为德不卒。

四、学习困难

这类孩子因为上课不注意听讲,对教师安置的作业未听清楚,致使做作业经常常产生遗失、倒置和了解过错等状况。部分患儿可能有不同品种的认知功用障碍,如有的孩子分不清6和9或b和d,有的乃至倒读文字或写反字。

五、行为反常

这类孩子多伴有各式各样的行为反常问题,如扯谎、逃学、偷盗、离家出走等等。

六、神经系统细微反常

运动功用反常,如动作蠢笨,精密运动困难,闭眼站立不稳,不能走直线;发音存在缺点,如口吃、吐字不清等;皮肤两点辩别才能差,如当患儿闭上眼睛,分辩自已的皮肤上遭到一点影响仍是两点影响的才能较差;大约有对折的脑电图存在反常。

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