说起自己17岁的儿子小东，咸宁的程先生很无法，现在本该是他高三的冲刺阶段，却现已厌学一年了，正值暑假补课，小东回绝上学，自己在家抛弃了暑假。
程先生介绍：“我家的小孩，由于他本年高三，正是最要害的时分，他现在忽然厌学，不上学了，在家每天便是玩手机，我就把这手机拿来摔了。他离家出走跑了！我跟他讲一些道理，他便是你讲他就听，他也不说好也不说欠好，他听了今后他还照样依然故我。”
关于儿子的厌学，程先生一直是苦口婆心的劝说，却一直没有作用，眼看这升学压力火烧眉毛，一家人也是跟着着急，无法之下，程先生找到帮女郎，帮女郎随后来到程先生家。
据程先生反映，现在小东休学在家，每天都是睡觉打游戏，就在帮女郎等候的时分，忽然听到父子两人吵了起来。帮女郎及时劝止争持，并将小东拉到一旁独自交流，半个小时的交流后，小东逐步打高兴扉，“自己学习成绩也不是很好，便是说去学习的话，感觉自己也有一些听不懂，他们也不了解我的意思，也欠好交流，面临我在日子上的作业时分，他们主意便是说强加于我”。
小东自动解说，他休学并非是沉浸手机游戏，而是有其他规划，想在高三真实降临之前找到一些自我价值，“开端就想去打工一天，一下日子被捆绑了，然后想趁这个放飞一下自我”。帮女郎问他：“可是你有没有想过，考完大学今后，有大把的时刻去领会日子，你现阶段应该是好，有没有其他解决方法？”
面临帮女郎的发问，小东堕入缄默沉静，试图用无声的方法坚持体会日子的诉求，和谐堕入僵局。帮女郎找到程先生做作业，帮女郎建议程先生把儿子作为一个有自己独立思想的个别，当他提出他自己一些主意时分，能够换位考虑一下。
现在父子之间如此相持，究竟不是个方法。现场帮女郎提出了一个折中的方法，建议程先生联络一个牢靠的项目，让小东切实地体会一周，随后程先生经过朋友联络到一个餐厅服务员的作业，得知有了作业小东很是高兴，小东也表明这一周的作业做完之后他再考虑。
许多时分家长就想着为孩子好，而忽视了孩子更需求的是了解、相等，尤其是当这个孩子处于青春期的时分，家长与孩子要学会换位考虑，这样才有助于更好地交流。