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自闭症的诊断标准[说话晚和自闭症的区别]

2021-11-15 12:06:20青少年心理121

自闭症的概念

虽然自闭症(autism)被发现和命名至今已有半个多世纪,但有关自闭症的概念还仅仅描述性的概念与分类性的界定。一般以为,自闭症是一种广泛性发育妨碍,以男孩多见,起病于婴幼儿期,首要体现为不同程度的人际往来妨碍、爱好和行为反常。约有四分之三伴有显着的精力发育迟滞,部分儿童在一般性智力落后的布景下具有某方面较好的才能。自闭症是一种神经性行为综合征。

自闭症的确诊规范

美国精力医学学会发布的DSM-V对自闭症确诊规范做了较大调整,触及两大范畴7项规范,自闭症的确诊有必要满意以下一至四项规范。

这些缺点具有必定的持续性,且并非由于遍及开展妨碍所造成的,体现出限制的、重复性的行为、爱好以及活动,至少一起包含以下两项内容。

社会性往来

?缺少社会性情感互动的才能,具体症状体现从轻到重,包含缺少恰当的交际技术,无法运用对话沟通来共享爱好、心情及情感,对社会性互动缺少回应,以及无法进行自发性的社会活动。

?缺少运用非言语沟通行为进行社会性往来的才能,具体症状体现从轻到重,包含无法交融运用言语沟通与非言语沟通技术,体现出反常的目光接触以及肢体言语,对非言语沟通的了解与运用存在妨碍,以及缺少面部表情或非言语姿态。

?无法开展、保持并了解一段契合其年纪开展水平的社会联系,具体症状体现从轻到重,包含无法依据社会性情形的需求来调理自己的行为,无法进行幻想性游戏,无法开展伙伴联系,以及对人缺少爱好。

行为体现

?刻板及重复的行为或言语;-重复耍弄某些物件(例如,单一刻板的肢体行为、模仿性言语、重复运用某物体或存在反常的言语);

?刻板地恪守某些习气、典礼化的言语或非言语行为,或是无法承受改动(例如,典礼化行为、刻板习气、重复发问或简单由于纤细改动而引发激烈的负面心情);

?显着死板及狭窄的爱好爱好,体现出与众不同的专心强度及专心程度(例如,沉迷于特别物体、过火限制或固着的爱好爱好);

?对感感觉影响体现过于灵敏或过于愚钝,或是对环境中的感感觉影响存在反常的爱好(例如,无法区分冷热痛觉、对特别的声响或原料反响反常、过度嗅或接触某些物体、沉迷于光线或是旋转的物体)。

症状体现期,症状有必要呈现于幼年前期。

症状影响,导致个别日常功用受限或损害。

补白:文章来历于七维教育开展中心自闭症室作业计划一文。

具体了解自闭症整个干涉室的规划、建造、运营、专业计划等,可查找如下文章:

1.自闭症的概念和确诊规范;

2.自闭症整合干涉室的概念;

3.自闭症整合干涉室的功用;

4.自闭症整合干涉室的建造准则;

5.自闭症整合干涉室的功用分区;

6.自闭症整合干涉室的运营与办理;

7.自闭症整合干涉室作业人员训练;

8.自闭症整合干涉室(恢复室)的作业流程;

9.自闭症整合干涉的训练与学术服务;

文章由七维教育学术团队编撰。

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