去年冬天，一位妈妈带着上三年级的儿子来咨询。孩子每天早上都要赖床，妈妈反复提醒他要早起，孩子却说"我要睡够了才能上学"。其实孩子不是抗拒起床，而是通过这种方式争取自主权。就像小猫总爱自己决定什么时候出门玩耍，这种坚持自我选择的行为，恰恰是孩子建立独立人格的表现。
有些家长会把倔强当成叛逆，但其实孩子只是在练习说"不"。记得有个案例，女孩坚持要穿粉色运动鞋去上学，妈妈觉得太幼稚，强行换成黑色。结果女孩在课堂上偷偷把粉色鞋带系成蝴蝶结，这种行为背后是孩子对自我表达的渴望。与其强行改变，不如创造更多选择的空间，比如允许她选鞋带颜色，但要求鞋子必须合脚。
教育倔强的孩子需要智慧。有个男孩总在饭后要求自己洗碗，妈妈觉得太小题大做。后来发现，孩子其实是在通过劳动获得掌控感。当妈妈把洗碗变成"家庭合作游戏"，让他负责擦桌子，自己洗碗，孩子反而更积极了。每个孩子都有自己的节奏，重要的是找到适合他们的参与方式。
当孩子坚持要玩手机时，很多家长会直接没收。但有个父亲尝试用"手机银行"的方式，和孩子约定完成任务后才能使用。孩子开始主动整理书包、预习功课，只为换取游戏时间。这说明孩子并非抗拒学习，而是需要更清晰的规则和激励。
教育倔强的孩子，关键在于理解他们的"坚持"背后是成长的信号。就像小树苗要用力挣脱束缚才能长高，孩子也需要通过自己的方式探索世界。当家长用更开放的心态看待这种倔强，用温和而坚定的方式引导，反而能收获意想不到的教育成果。每个孩子都是独特的，找到适合他们的教育方式，才能让倔强转化为成长的力量。