学业压力是常见的诱因。一个初中生小杰，每次考试后都会出现胃痛症状，父母带他去医院检查，医生却摇头说"这是心理紧张的表现"。小杰的书桌上堆满了错题本，他告诉我："每次老师提问，我都会想自己答错会被嘲笑"。这种焦虑感像无形的枷锁，让孩子在课堂上难以专注。更令人揪心的是，有些孩子会把压力转化为对学校的恐惧，甚至出现逃学行为。
社交困扰同样让校园生活蒙上阴影。我曾接触过一个四年级的小男孩小阳，他总说"教室里太吵了"，但实际是无法忍受同学的嬉闹。当其他孩子追逐打闹时，他只能缩在角落发呆。这种社交障碍往往源于早期的负面experiences，比如被孤立、被嘲笑。有位母亲分享说，她发现女儿每次放学回家都低着头，直到老师告知孩子被其他同学起侮辱性绰号。
家庭因素的影响不容忽视。一个初二女生小琳，因为父母经常在她面前争吵，导致她对学校产生强烈抵触情绪。她曾说："学校是唯一让我感觉安全的地方"，但每次回家看到父母的争吵，这种安全感就会被打破。更值得警惕的是，有些家长将孩子视为"学习机器"，过度干预孩子的学习计划，导致孩子产生"我学不好就是失败"的自我否定。
身体不适有时是心理问题的外在表现。我曾遇到一个三年级的小男孩小浩，他总说"肚子疼"，但每次家长带他去医院检查，都查不出问题。后来发现，他其实是害怕在课堂上被老师点名回答问题。这种身心反应的错位，让很多家长误以为是单纯的健康问题。
当孩子出现逃学倾向时，往往需要更深入的观察。有位父亲发现儿子每天早上都躲在卫生间，直到他注意到孩子书包里有同学的涂鸦。原来儿子因为被同学画了丑脸，产生了强烈的自卑感。这种伤害可能源于一次不经意的玩笑，却在孩子心中留下长久的阴影。
面对这些情况，家长需要调整视角。一个母亲分享说，她发现女儿对学校产生恐惧后，没有强迫她上学，而是陪她一起整理书包，讨论课程。当孩子感受到被理解时，抗拒的壁垒就会逐渐瓦解。教育专家指出，孩子对学校的抵触情绪，往往源于对人际关系的困惑，而不是对学习本身的厌恶。
每个孩子都是独特的个体，他们对学校的抗拒可能源于不同的原因。作为心理咨询师，郭利方老师建议家长多观察孩子的细微变化，关注他们的情绪表达。当发现孩子对上学产生恐惧时，不妨先倾听他们的感受，而不是直接询问"为什么不去上学"。因为真正的答案，往往藏在孩子不愿说出口的细节里。