面对孩子的攻击行为，首先要做的不是责备。记得有位爸爸分享过，他发现儿子总在弟弟面前动手，就蹲下来平视孩子的眼睛："你是不是觉得弟弟抢了你想要的东西？"孩子点头后，爸爸没有立刻制止，而是带着他去观察弟弟玩耍时的专注状态。当孩子意识到弟弟只是沉浸在自己的世界里，攻击行为自然减少了。
每个孩子打人的动机都像拼图碎片。有的是因为看到别人被欺负，想模仿；有的是表达不满的本能反应；还有的是寻求关注的特殊方式。我曾遇到一个案例，女孩每次和妈妈说话都要先打她一下，其实是因为她发现妈妈会立刻回应，这种"攻击-关注"的模式已经形成条件反射。家长需要像侦探一样，观察孩子打人时的场景、频率、对象，才能找到真正的诱因。
处理时要把握"三不"原则。不直接打骂，不急于解释，不轻易妥协。有个小男孩在游乐场抢了小朋友的滑梯，妈妈没有当场教育，而是带他去观察其他孩子如何分享玩具。当孩子看到大家玩得开心时，主动提出"我们可以一起玩"。这种让事实说话的方式，比说教更有效。
建立明确的规则体系很重要。可以和孩子约定"和平手势"，比如握手代表友好，抱拳表示道歉。有位妈妈发明了"情绪温度计"，让孩子用颜色表达心情，红色代表愤怒时要马上离开现场。当孩子意识到打人会让温度计变红，就会主动寻求其他表达方式。
修复关系需要耐心。有个女孩因为嫉妒妹妹的玩具，连续几天对妹妹动手。妈妈没有责备，而是每天陪她做手工，把制作过程变成亲子对话。当孩子发现妈妈更关注她的创作时，攻击行为逐渐消失。这种用爱化解冲突的方式，往往比惩罚更持久。
预防比处理更重要。可以和孩子一起玩角色扮演游戏，模拟不同场景下的应对方式。有位爸爸发现儿子喜欢模仿动画人物，就和他一起创作"超级英雄守则"，把打架行为定义为"不光彩的技能"。这种寓教于乐的方式，让孩子在潜移默化中建立正确的行为认知。
每个孩子都是独特的，处理方式也要因人而异。重要的是让家长明白，孩子打人不是天性使然，而是需要引导的信号。当我们用理解代替指责，用规则代替放纵，用耐心代替急躁，那些看似棘手的攻击行为，终会化作成长的阶梯。