教育是一个复杂而又细腻的过程，尤其是面对那些十岁左右就开始厌学的孩子时，家长和老师更需要更加关注和理解他们的内心世界。这个阶段的孩子，正处于身体和心理的双重成长之中，学习成为了他们面临的一个重要挑战，但有时也是一种沉重的负担。每一个孩子都是独特的，他们的情感和心理需求各有差异，因此，开导孩子厌学的情绪，需要更多的耐心、爱心和智慧。
当孩子开始表现出厌学情绪时，家长往往会感到焦虑和无奈，他们会担心这样的情绪会影响孩子的未来。在这个过程中，我们需要冷静地思考，真正了解孩子所面临的问题。也许是学习的内容太难，或者是同学之间的关系不如人意，甚至有可能是对未来的不安与迷茫。试着坐下来和孩子进行深入的对话，倾听他们的心声，很多时候，孩子的厌学并不是因为学习本身的厌烦，而是多种因素造成的情绪困扰。
理解孩子的情感是开导他们的关键。我们需要考虑到，孩子在这个年龄段对周围事物的敏感度极高，他们可能因为一件小事而感到失落，如果我们不能及时关注并给予支持，他们可能会逐渐失去学习的兴趣。因此，作为家长，试着放下自己的期待，真正地站在孩子的角度去看问题。问问他们最喜欢的科目是什么，谈谈他们的兴趣爱好，鼓励他们表达自己的感受，而不是简单地告诉他们该怎样做。这样的交流可以让孩子感受到被重视，从而逐渐恢复他们对学习的热情。
有效的沟通是解决问题的重要步骤，但行动也同样重要。如果孩子在某一科目上表现得困难或沮丧，提供适当的帮助非常重要。可以考虑寻找补习老师或报名参加兴趣班，帮助孩子在轻松愉快的氛围中巩固基础。要鼓励孩子参与各种课外活动，增强他们的自信心。通过课外活动，孩子能够结识新朋友，扩大社交圈，在放松的状态中潜移默化地提升自己的能力，这样的经历不仅能减轻学习的压力，对孩子的全面发展也大有裨益。
对于很多孩子而言，学习不仅仅是一项技能，更是一场心理的斗争。这个阶段的孩子尤其需要建立自信心。培养孩子的自信心并不是一蹴而就的，而是需要在日常生活中不断地给予积极的反馈。当孩子在某个小项目上取得进展时，及时给予赞美与鼓励，这样他们就会感受到成就感，并愿意在学习中不断努力。重要的是，家长要让孩子知道，犯错是学习的过程，失败并不代表他们的能力不足。
除了关注孩子的内心感受，家长们也需要反省自身的教育方式。有时候，我们过于关注孩子的成绩，却忽视了他们的情感需求。在这样的环境下，孩子容易感到被压力包围，厌学情绪也随之产生。放松对成绩的苛求，将注意力转移到孩子的成长和发展上，培养他们对学习的兴趣而不是单纯的学业成绩，会更有利于他们的心理健康。
孩子的成长是一个逐步探索的过程，其中难免会遭遇挫折和挑战。无论是学习上的艰难，还是人际关系的困惑，家长和老师都应该成为孩子坚实的后盾。当我们用爱与理解来包围孩子时，他们才能在安全的环境中大胆尝试、不断成长。教育并不仅仅是知识的传递，更是心灵的共鸣与连接。每一个孩子都是一个新世界，只有倾听和理解，才能让他们在学习的道路上不断绽放光彩。