生态体系理论是美国的心理学家布朗芬布伦纳提出来的，他以为个别的开展是在家庭、社区和国家构成的多元布景中进行的，遭到不同层次体系的影响。
此观念对影响儿童开展的环境供给了共同且较为的解说，是现在教育界广泛传播的一种理论，它给咱们剖析儿童的开展供给了必定的理论基础，使咱们更的、更辩证的看待影响幼儿开展的环境。下面咱们一起了解下生态体系理论的相关内容。
一、生态体系理论的层次
布朗芬布伦纳对影响个别开展的环境要素进行了具体的描绘，从家庭到校园再到儿童所在的社区甚至文化环境，首要包含以下彼此嵌套的四个层次。
二、微体系VS中心体系VS外体系
区别关键：幼儿是否直接参与及环境规模
微体系——幼儿直接参与的环境;中心体系—幼儿直接参与的环境之间的彼此关系;外体系—幼儿并未直接参与的环境。
三、试题再现
考点剖析：关于生态体系理论的内容，首要以客观题的方法进行考察。考察方式一类为直接考察即考察考生对生态体系理论的提出者及四个别系层次的识记。另一类是给实践描绘，反选四大体系的概念。如下列标题：
例【单选】( )提出了生态体系理论的概念，对儿童开展的环境影响供给了共同且较为的解说。
A.劳伦茨 B.蒙台梭利 C.布朗芬布伦纳 D.杜威
【答案】C。解析：此题考察的是生态体系理论概念的提出者。布朗芬布伦纳提出了生态体系理论的概念，对影响儿童开展的环境供给了共同且较为的解说。故本题选C。