前几天，一位家长向咱们咨询：“最近一段时间，教师反映孩子特别好动、上课时左顾右盼、经常分神、爱搞小动作，回家后也不能准时完结家庭作业，学习成绩日薄西山。这孩子究竟是调皮好动仍是得了多动症?”
儿童好动是天分，他们经过调查、仿照、游玩、游戏乃至争持来了解、习惯这个国际，而“调皮好动”仅仅某些孩子的特性罢了。
但留意缺点多动妨碍，俗称“多动症”，是最常见的儿童少年时期的心思行为疾病。
一般起病于6岁曾经，学龄期症状显着，随年纪增大逐渐好转，部分病例可连续到成年;
多动症不是不良教育的成果，也不是孩子固执、不听话的成果;
研讨证明，它和中枢神经功用失调有关，受社会心思因素影响。
调皮好动OR多动症?
在留意力方面：调皮孩子对感兴趣的事物能专心致志，还厌烦他人搅扰，而多动症孩子玩什么都心猿意马和无法有头有尾;
在自控力方面：调皮孩子在生疏的环境里和特别要求下能束缚自己，能够默坐，而多动症孩子底子坐不住，静不下来;
在行为活动方面：调皮孩子的好动行为一般是有原因、有意图，而多动症孩子的行为具有激动性，缺少意图性;
在生理方面：调皮孩子思路灵敏、动作和谐、没有回忆辨认的缺点，而多动症孩子则有显着缺乏;
在办理方面：调皮孩子能听家长话，遵守办理，而多动症的患儿不遵守办理、顽强，想要得到的东西就非要不可，不然哭闹。
总归，多动症儿童的主要特征为留意力不会集、简单分神、多动、激动、行为冒失、不顾成果。当家长发现孩子经常有这些体现，且继续时间三个月以上，特别是在两个以上的不同场合都会做出不合适的行为，他们无法控制，则应尽早到儿童专科医院做进一步的查看及评价。
多动症不医治会有什么成果吗?
1、影响学习，长时间留意力不会集，学习成绩动摇大;
2、影响性情，长时间遭受教师家长批判，导致自信心缺乏、心情把控能力差;
3、影响交际，由于克己能力差，常由于多言或激动行为，与同学发生冲突，简单遭到同学之间的排挤。
现在在我国，每100个学龄儿童中就有5-7个多动症儿童，假如不经过医治，学龄期多动症儿童70%的症状将会继续到青春期，30%的症状将一向连续至成年，呈现反社会行为、药物成瘾、违法犯罪的危险性是常人的5-10倍。
儿童多动症患者的日常日子和社会功用所发生的不良成果远远超出了疾病自身。因而，要加强儿童多动症的筛查，在发现患病后积极主动的合作医师医治，才干获得更好的恢复作用。
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