在自闭症孩子的教育中,辅佐是指一种附加的影响,一般适用于有意识地引导孩子们呈现正确反响,也便是咱们所希望的反响,然后协助自闭症孩子们在指令和正确反响之间树立联络,确保孩子反响的正确性,使强化的意图得到完结。
家长必定要知道,辅佐是协助,是给予支撑,不是包办代替。掌握以下4个技巧,让辅佐发挥实在的效果!
一、了解孩子的才干水平。
辅佐的意图是为了让孩子学会事物。所以咱们在给孩子使命时,要知道孩子的实在水平,即不能高估也不低判,知道孩子能否独立完结。使命超出了孩子现有才干,咱们辅佐孩子了解指令要求,孩子仍是很简单出过错。
有时分,孩子也会跟咱们玩心思,会成心呈现过错反响,这个时分咱们要疏忽孩子的过错反响,从头给孩子下达指令让他完结,假如他仍然成心犯错,咱们能够辅佐孩子完结。遇到这种状况,家长千万不能就此心软,不能由于孩子成心做错就不让孩子完结使命了,不然今后他也会常常做错来躲避使命。
二、辅佐要恰当、及时。辅佐便是济困扶危,必定要及时。假如给出指令,孩子听到了,却没有反响,也没有不良行为,咱们能够等5秒,然后再次下达指令,假如孩子仍旧没有反响,咱们就要及时辅佐。千万不要等着孩子做出过错反响之后,再去辅佐,由于这样做便是反强化,和咱们的意图各走各路。
三、防止呈现无意识辅佐。千万不要小瞧孩子察言观色的才干,这是多年从事干涉教育专家的正告。教育试验也证明了这一点。在教育中,教师下达指令后,会十分留意自己的目光,由于很可能自己下意识看了一下正确答案,正在注视着教师的孩子会发现,这种无意识的辅佐会协助做出正确的反响,可是,孩子未必实在学会了这个指令。
家长也要留意这一点。有时分会把你的一个目光或许习惯性动作当成信号,这些无意识的辅佐行为,常常给孩子指错方向。
四、辅佐和强化要结合。
在孩子做出正确的反响后,咱们要及时给与强化物,辅佐和强化是结合运用的。当孩子独立完结度高时,咱们给予的强化程度也要高,经过辅佐才干做出正确反响,这个时分咱们要给予低一些的强化。
家长记得要多用社会性强化哦。
辅佐尽管效果大,可是辅佐过多或过少,都不利于孩子才干的提高。辅佐过多,孩子会构成依靠,假如你不帮着他就不想做了。辅佐过少,孩子还没学好你就不协助了,孩子学得还不安定。
大赛爸爸说辅佐是协助孩子习得更多、更强才干的办法,辅佐不是代庖,家长必定要掌握好辅佐的度,正确辅佐孩子,协助孩子习得才干!
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