早恋一直是校园和家庭一起防患的祸不单行。其实，校园也好，家长也好，不用对此少见多怪，当令引导，就可处理。但采纳什么样的办法和办法，咱们首要要理解几个问题：
一，对异性发生猎奇和好感，这是人到必定年纪后的天然反响每个人到了必定的年纪，就会对异性发生猎奇或许好感，这是人生长进程中有必要履历的。清代文学家袁枚在《子不语》写了这样一个故事，说寺庙的老和尚带小和尚游历，给他讲了许多的事物。
少顷，一少年女子走过，沙弥惊问：“此又何物？”师虑其动心，正色奉告曰：“此名山君，人近之者，必遭咬死，骸骨无存。”沙弥唯唯。晚间上山，师问：“汝今天在山下所见之物，可有心上思维他的否？’曰：‘全部物都不想，只想那吃人的山君，心上总觉舍他不得。”——袁枚的《子不语》
有一首撒播甚广的歌曲《女性是山君》就选材于此：
“小和尚下山去化斋，老和尚有告知，山下的女性是山君，遇见了千万要躲开”！你看，老和尚将女性比做山君，这和咱们许多家长、教师的观念，是否相同？他采纳的战略是什么呢？是“躲”，也便是躲避！
但是小和尚却是这样考虑的：“为什么山君不吃人，容貌还挺心爱”！可关于小和尚而言，他的小心思，却是“已然是山君，为什么还那么心爱”呢？对小和尚而言，便是对异性发生了激烈的猎奇心！
终究成果是什么呢——“山君已闯进我的心里来”！你看，从小日子在墨守成规中的小和尚，都情窦初开，对异性发生了强力的猎奇心，况且日子在实际国际中的男孩子女孩子呢？
咱们再来看西方，莎士比亚的经典戏曲《罗密欧与朱丽叶》，不久讲的是一个17岁的男孩爱上了一个13岁的女孩的故事吗？这一故事，触目惊心、缠绵悱恻，引得多少人为之垂泪？
所以说，古今中外，概莫能外，一切的少男少女都会履历一个对异性发生猎奇和好感的进程，这是人逐步走向老练的标志——已然人人都要履历，何须作为祸不单行，避之而不及？
二，需求给孩子（学生）上一堂深入的爱情课已然每个人都会履历一个对异性发生好感猎奇的进程，那么，当令地引导，就至关重要了。三水三心认为，作为教师也好，家长也好，咱们需求给孩子们上一堂深入的爱情课程！
在这一堂课中，咱们需求让孩子（学生）理解一些根本的问题：
1.什么是爱情：
议论这个论题，首要要至少到什么是爱情，什么又是早恋。一般意义上，人们认为，爱情是两个人根据必定的物质条件和一起的人生抱负的基础上，能够在各自心里构成的对对方的最真诚的敬慕，一起生发日子，并巴望对方成为自己毕生伴侣的最激烈、最安稳、最专注的爱情。
2.爱情有哪些要素：
首要是两个人，也便是说，单相思，不能叫做爱情。“上一年今天此门中，桃花人面相映红。人面不知何处去，桃花仍旧笑春风”。崔护这种爱情，这便是典型的单相思，后人为此还发明出了一个大团圆的结局，不过是一种“意淫罢了”。
其次，爱情是有条件的，即“必定的物质条件和一起的人生抱负”，马克思主义的根本理论中有“经济基础决议上层建筑的说法”，爱情也需求必定的经济基础，至少，应该有比较固定的收入，能够独立的日子，是吧。两人还应该有一起的抱负或许兴趣爱好，否则，那种所谓的爱情，是不耐久的，只能坚持“三分钟的热心”。
再次，爱情有必要是“最激烈、最安稳、最专注”的爱情，这三个约束，应该十分清楚的划定了爱情与好感的边界，像暴风雨相同激烈，执迷不悟的安稳，舍互相而无谁的专注。
3.早恋其实是一个伪概念
早恋，是我国一个一起的概念，我从前问过一些欧美的教育界人士，他们无一例外，都不附和这种说法：什么时分的爱情叫早恋？莫非还有晚恋？
查阅词典，早恋指的是青春期青少年树立爱情联系，一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生之间发生的爱情。
三水三心认为，假如非要界定，咱们不如将“早恋”界定为“过早的谈爱情”，也便是说，在你的主要任务还不是爱情的年纪阶段，你谈爱情，那便是早恋，与年纪没有联系！
举个比方，80年代在乡村，17、18岁的姑娘（没上学），还没谈爱情，家长很着急！202岁之前还没成婚，家长就急死了！
相同，17、18岁的女孩，还处在高中阶段，全神贯注谈爱情，家长也会急死了——高考怎么办？？？
这样看来，早恋，就的确不是一个年纪概念，而是与某一个阶段的要点业务有关！
三，爸爸妈妈师长对立早恋，咱们应该让孩子理解其间的原因那么，不管是教育作业者也好，爸爸妈妈也好，仍是其他社会人士也好，根本上异口同声，对立早恋，以至于在某些高中校园，还要拟定出“发现早恋，开除学籍”的规则，其原因安在？我想，不外乎如下几个：
1.学生爱情，没有必备的条件，最少是没有有必要的经济条件。
按照上问关于爱情条件的剖析，我不否定学生之间有一起的人生抱负，比方短期抱负考上什么大学，但咱们想想，学生自己每个月都要伸手向爸爸妈妈要钱，你有条件买房（租房）、养家吗？你能够抚育孩子、奉养老人吗？
2.学生爱情，不扫除具有“最激烈”的要素，但不可控要素太多，在“安稳、专注”这两点上，必定大打折扣。
试想，初中谈爱情，到了高中，不在同一个校园，学习压力又大，长时刻不能碰头，还能坚持这种爱情吗？高中爱情，到了大学，也是如此，况且作业呢？再加上人简单受一些外在环境的影响，我没有做过查询，但就我读书的时分周边的同学看来，初中互相有好感，终究在一起的，一个没有，。高中的时分，两个同学轰轰烈烈的爱情，全县皆知，终究，也是无疾而终，前段时刻在一起，我还笑话他，说回老家见到你女朋友了，那个同学很欠好意思，“那时仍是不懂事”！大学的时分，没那么多约束了，十来对同学，也只要2对终究走进婚姻殿堂。我想，这是否能够旁边面阐明一些问题呢？
3.短少人际联系处理的技巧，必定导致联系的动摇；而心思接受能力不强，动摇就简单转变为激动
由于心智还不行老练，履历履历不丰厚，青少年往往短缺处理人际联系的技巧及履历，导致两边短少互信；联系一般都难以耐久，常常令两边的心思形成苦楚。你说，心思上痛哭不已，不自杀自伤就不错了，你还盼望好好日子？？
也便是说，当你还没有满足的心思接受能力去接受或许带来的损伤的时分，你就需求经过学习让自己的心智变得更坚韧，让自己的心里变得更强壮！
4.早恋，影响学习，这其实是每个人在每一个阶段都有最重要的工作要做
毫无疑问，家长和教师对立学生爱情，最重要的一个要素，便是怕影响学习。咱们知道，考试，是全国际最不科学的点评办法，但却是迄今为止，最公正的点评办法。现阶段，任何学生，都有必要踏上考试这座桥，过仍是不过，你都得走，这是实际。关于学生生而言，高考，往往决议了终身的起点，这是实际。
咱们要让孩子理解，一个人的时刻和精力总是有限的，投入时刻和精力到爱情中，就必定削减投入到学习中（关于这一点，我倒持不同的观点，说不定爱情会让两个人学习更好呢？这但是有生物学、心思学根据的哦，但份额呢？没有研究过）。
总归，这一课，教师也好，家长也好，要让学生（孩子）清楚地意识到，对异性发生好感、猎奇，是正常的，没有什么大不了，乃至，这是让教师和爸爸妈妈快乐的——由于，长大了老练了才会啊！但要从好感到到爱情，却有必要要具有一些条件，假如这些条件都没有，那么，注定，就只能是酿下一杯苦酒！
我想，只要是教师和家长把这些道理都讲给孩子，许多问题，都能够处理的！我曾经有一个学生，高三的时分，就陷入了这一窘境，乃至到了茶不思饭不想的境地。所以，她就回到初中，寻求我的协助。我给她做了上面的一些剖析，她很受启示。上大学之后，她会来看我，聊起最初的插曲，她说，其实，高中的那一段爱情，根本原因在于想要躲避深重的学业压力——那不是真实的爱情！这个女孩坚决的对我说。
四，引导孩子，需求把握几个战略许多时分，咱们的日子，都在上演着好意办坏事的悲惨剧。在孩子爱情的问题上，咱们有不少教师和家长，也是如此！前段时刻，四川巴中一名男生持刀杀戮一名女生，究其原因，短少对孩子的正确引导，或许是难辞其咎的！
那么，那些误区需求防止呢？
首要，宜疏不宜堵
关于青年男女来说，爱情，来得十分强烈，就如决堤之洪水相同。那么，面临着一股激流，咱们能堵住吗？我国古人早就告知咱们处理这类问题的才智——大禹治水，其哲学才智，便是引导。所以，爸爸妈妈师长，不要堵、不要禁、更不能操控，只要让孩子自己理解，自己走出来，才是上上策。
其次，宜冷不宜热
有过履历的都知道，爱情，其实就像一团火，处理越急，越是在火上浇油。那么，假如这个时分，咱们先来一段冷处理，让孩子自己着急起来，是不是会更好一些呢？
我在初中的时分，一个高年级的男生喜欢我班上一个女生，每天都给她写信。渐渐的，这个女生的心就被点着了。但她知道，这样做欠好。便各种暗示给我，期望我自动找她，期望我带她到操场漫步（我与学生沟通谈心的一种办法）。但我便是伪装不知道，说有更重要的工作要处理，其实，一直在私自调查。她自己纠结了一段时刻后，就生拉硬拽带我去漫步，然后言无不尽。我啥话没说，仍是倾听，等她说完了，咨询我的定见的时分，我只说了一句“你现已告知我你的处理办法了！”
为什么要冷一冷，便是要给学生一个自我反思的进程——引而弗牵嘛！
终究，宜小不宜大
关于学生来说，他究竟仍是一个未成年人，在处理这个问题的时分，要让知晓的规模越小越好——孩子有隐私权，也好体面啊！咱们有些家长，一遇到这个问题，立刻就告知教师，乃至告知自己的七大姑八大姨。咱们有些教师，一发现预兆，立刻告诉家长。我认为，这都是不合适的，能够在小规模内处理问题，何须弄得是众人皆知？
我上高中时分，两个同学谈爱情，终究被校园弄得是全校无人不知——幸而，那个时分人的心思素质好，否则，跳楼了，校园还有职责呢！
总归，面临中学生的爱情问题，真实没有必要少见多怪、声势浩大，采纳一些心思引导的办法，把握一些处理这类问题的战略，不只能够处理问题，还能让孩子们心里那一段纯真的爱情，成为一种夸姣的回忆，岂不是更好呢？
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