抄作業是一種非常惡劣的學習習慣，不利於檢查孩子的學習情況，也不能有效的鞏固已學的知識。對於孩子抄作業的行爲，家長髮現之後，必須重視起來，及時幫助孩子做出改正，千萬不要覺得這是一件小事。
發現孩子抄作業家長應該怎麼辦
1、向孩子瞭解抄作業的原因。家長髮現孩子有抄作業的問題以後，不能只顧着批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，瞭解孩子抄作業的原因。
有的孩子可能是太懶惰、不願意寫作業而主動抄同學的作業，有的孩子可能是因爲沒有聽懂上課內容、不會寫作業而不得不抄同學的作業。所以，家長要心平氣和地跟孩子瞭解抄作業的真實原因，進而採取不同的應對措施。
2、跟孩子說明寫作業的重要性。對於不願意寫作業的孩子，家長要告訴孩子寫作業的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，只有及時複習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。
寫作業不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，複習效果也會大打折扣。
3、跟孩子強調寫作業的危害。對於不會寫作業的孩子，家長要跟孩子強調抄作業的危害。因爲寫作業的目的之一是檢驗當天的學習情況，家長也能從孩子的作業情況中發現這些問題，進而採取措施幫助孩子把這些學習上的漏洞補上。
如果孩子採取抄作業的方式隱瞞實情，則不能及時發現並解決問題，而知識點是環環相扣的，前面的知識點沒有掌握到位，後面的學習就會越來越喫力。
一般來說，孩子們抄襲作業主要有這四種原因
1、貪玩忘了作業。愛玩是孩子的天性，可是也有一些孩子因爲太貪玩，忘了作業或沒記住作業項目。爲了掩人耳目，到了學校，馬上展開抄襲行動。
2、作業量超出了承受範圍。孩子們數學都不差，在作業量和玩耍時間之間，永遠計算得清清楚楚。這樣一來，抄襲作業就成了一條捷徑。
3、懶得思考。有的孩子不愛動腦筋，覺得抄襲別人的作業很“省心”，於是就有些犯懶，開始抄襲。
4、根本就搞不懂這些題目怎麼寫。有些孩子並非願意抄襲作業，而是寫家庭作業的時候實在是困難重重。又不敢問老師、父母和同學，生怕被嘲笑，因此就開始抄襲。
發現孩子抄作業，家長不要說這兩句話
1、抄的誰的？我去還給人家。家長在發現孩子抄作業後，倘若一直追問作業是誰的，要去還給人家，此時孩子會感到十分羞愧，因爲孩子抄作業這個事情本來就不光榮，家長再讓第三人知道，更加會損害孩子的自尊心，此時孩子極有可能產生自卑自閉心理，影響孩子的心理健康。
2、你就是滿嘴謊言，以後怎麼相信你？家長在發現孩子抄作業後不能說“你讓我以後怎麼相信你？”這樣類似的話，否則會讓孩子覺得自己和父母之間的信任崩塌，那麼可能孩子以後不再抄作業想認真改過。
但家長這樣說孩子就不會再想糾正自己曾經犯下的錯誤，甚至會將錯就錯，認爲反正也沒有人相信自己還不如抄別人的作業來的容易。