面对初中生不愿意写作业的现象，许多家长感到困扰和无奈，生活中不断上演着这样的场景：孩子在书桌前磨蹭，眼睛盯着手机，作业堆积如山。这种态度不仅影响了学习成绩，更可能影响孩子未来的成长和发展。作为家长，如何有效地引导和管教孩子，帮助他们克服这种抵触情绪，是一个值得深思的问题。
在这个阶段，初中生正处于青春期，身体和心理都在经历巨大的变化。他们渴望自主，开始反抗权威，常常觉得作业是一种负担。许多孩子抱怨作业多、难，甚至认为这些作业没有意义。在这样的情况下，作为家长，最重要的是理解孩子的感受，而不是一味的责骂和指责。有时，简单的一句“我理解你的感受”就能让孩子感到被重视和关心，从而愿意和父母交流。
除了理解，家长还需要和孩子一起探讨作业的重要性。可以在某个轻松的时刻，和孩子聊聊他们的兴趣和梦想，帮助他们将作业与未来的目标联系起来。例如，如果孩子梦想成为一名医生，就可以告诉他们，许多医学知识都是通过学习获得的，良好的学习习惯对未来的职业道路至关重要。这样一来，孩子就会渐渐意识到，写作业不仅仅是为了完成任务，而是为自己的未来铺路。
在此基础上，家长也可以尝试调整自己的教育方式，减少对孩子的控制，转而成为他们学习的引导者。比如，可以和孩子一起制定学习计划，让他们参与到时间的安排中。这样不仅提高了孩子的自主性，还能减少他们对作业的反感情绪。学习计划可以包括作业的时间安排和休息的时间，适度的休息可以让孩子保持更高的学习效率。而且，每当孩子完成一部分作业时，家长可以适时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
不妨在家中创造一个良好的学习环境，减少干扰因素，让孩子能够专注于学习。把学习区域设置得明亮、舒适，并确保手机、电视等电子设备远离孩子的学习空间，这也是对学习效果的促进。同时，家长可以安排一些亲子共同学习的活动，比如选择一本孩子感兴趣的书籍，一起阅读和讨论，既能增进亲子关系，也能激发孩子对知识的渴望。这种互动不仅能让孩子感受到学习的乐趣，还能让他们在轻松的氛围中潜移默化地提高学习能力。
对初中生进行有效引导的过程不仅是单向的，家长也需要勇于自我反思。在与孩子的沟通中，常常会发现自己的言语和举动是否过于严厉，是否会让孩子感到压迫。在这种情况下，父母需要调整自己的教育方式，关注孩子的心理状态，切实关心他们的成长。适时的谈心可以让孩子敞开心扉，表达出内心的真实想法与感受，而这些恰恰是解决问题的关键所在。
适当的放松也是必要的，家长可以在繁重的学习之余，为孩子安排一些课外活动和兴趣班。例如，鼓励他们参加体育运动、艺术学习或社会实践，这不仅能够帮助孩子缓解学习压力，还能提升他们的全面素养。最重要的是，这些活动能够让孩子在轻松的环境中培养兴趣，促进他们在学习上的主动性。
教育的过程并非一蹴而就，抵触作业的心理也需要时间来调整。作为家长，要有耐心和信心，随时关注孩子的变化，并及时调整策略。在这个过程中，家长的关心、陪伴与引导，将是孩子学习成才的重要动力。通过有效的沟通与互动，期待孩子能够从对作业的抵触中走出来，逐渐学会自我管理，健康成长。这是每一个家长最希望看到的结果。