咱先说说站在孩子角度看问题这事儿。很多时候孩子不听咱讲道理，其实是咱没站在他们的立场去想。孩子的脑回路和咱大人可不一样，他们看事儿那叫一个简单直接。就拿在商场来说，孩子看到喜欢的玩具就走不动道儿，非得买。咱跟孩子说家里有类似的，不用再买了，可孩子根本不care。为啥呢？在孩子眼里，这玩具新鲜好玩着呢，才不管家里有没有类似的。
这时候，咱不妨蹲下来，用孩子的眼光瞅瞅这玩具，问问孩子为啥喜欢它。说不定孩子会说这玩具颜色好看，或者会发出好玩的声音。等咱理解了孩子的想法，沟通起来就容易多了。咱可以跟孩子说：“我知道这玩具颜色鲜亮，声音还好听，我也觉得挺有意思。但咱家里有些玩具也能发出类似的声音，咱先把家里的玩具玩个够，下次出来再看看这玩具还在不，行不？”这么一说，孩子没准就听进去了。
孩子都爱听故事、玩游戏，咱就利用这一点和他们沟通。比如说孩子不爱刷牙，咱跟他们说刷牙能保护牙齿，他们可能根本不听。但要是咱给孩子讲个小故事，说有个小朋友不爱刷牙，牙齿里长了小虫子，疼得嗷嗷哭，后来听医生的话每天认真刷牙，牙齿变得又白又健康。孩子听了这故事，说不定就对刷牙感兴趣了。
咱还能把刷牙变成游戏，跟孩子比赛谁刷得又快又干净。赢的人能得个小奖励，像小糖果或者小贴纸啥的。这样一来，孩子就觉得刷牙是件好玩的事儿，而不是必须完成的任务了。
再举个例子，孩子不愿意收拾玩具，咱就说：“咱来玩个玩具回家的游戏吧，这些玩具玩一天也累了，想回自己的小房子休息啦。咱一起把它们送回家，看看谁送得多又送得快。”这么一搞，孩子就更乐意收拾玩具了。
当孩子做对事儿的时候，咱得赶紧给肯定和鼓励。比如说孩子本来不愿意分享玩具，有一回主动把玩具给别的小朋友玩了，咱就得马上夸：“你今天把玩具分享给小朋友，做得太牛啦！小朋友们都可开心了，你还交了新朋友，厉害死了！”孩子得到咱的夸奖，就更愿意做好事儿了。
要是孩子还是听不进去道理，咱也别着急批评他们。给孩子点时间，让他们慢慢理解。就说孩子因为不想上学哭闹，咱可别吼：“你咋这么不懂事，不上学哪行啊！”咱可以抱抱孩子，说：“我知道你现在有点不想上学，这正常，有时候大人也不想上班呢。但上学能让你学好多新知识，认识好多新朋友，等你在学校玩开心了，就会喜欢上学啦。”给孩子点安慰和鼓励，他们没准慢慢就能调整好情绪。
和孩子沟通得有耐心，还得有方法。站在孩子角度理解他们，用故事和游戏和他们交流，及时给肯定和鼓励，这样咱就能更好地开导孩子，让他们愿意听咱讲道理啦！