孩子本年刚上初中，孩子之前学习还挺好的，孩子曾经在爸爸妈妈眼中是活泼可爱，学习很好，是爸爸妈妈的小棉袄。 也不知道从什么时候起孩子变得孤僻，不喜欢学习，对读书失掉爱好，拿起书来就烦躁，还变得的怯弱、胆怯，不敢和同学教师交流，对朋友和亲人都不关怀，无视周围的全部。爸爸妈妈十分忧虑孩子，就带着孩子来到了咱们咨询中心寻求协助。
孩子从小在爸爸妈妈身边长大，爸爸妈妈十分心爱孩子，但对孩子也十分严厉，爸爸妈妈对孩子的希望很高。孩子小时候爸爸妈妈就给报许多辅导班，灌注孩子考高分的思维。 孩子上初中后，作业加剧，难度加大压力倍增，爸爸妈妈又给孩子报了许多补习班，孩子感觉压力很大，不能满意爸爸妈妈的希望，之后就对对学习发生厌恶，变得孤僻、冷酷起来。
心思咨询师郭教师通过孩子和孩子爸爸妈妈交流后，孩子的表现是典型的厌学心思。而这种心思状况其实是爸爸妈妈一手形成的。孩子最大的问题便是厌学，对学习失掉爱好，并由厌学引起不自傲，然后导致性情发生了改动，最终完全对学习失掉爱好。
心思咨询师郭教师给孩子拟定了适宜的调整计划，协助孩子不再厌学。
首要，使用孩子的杰出的实质， 灵巧听话的特色。给孩子拟定契合孩子年纪的方针，家长在报辅导班要通过孩子赞同，以孩子的爱好为主。
其次，在协助孩子剖析她厌学的原因，让孩子理解不是自己的才能太差，是爸爸妈妈对孩子的希望过高。孩子生怕自己落后是爸爸妈妈的希望失败，心里充满了严重和压力，时刻久了就变得闷闷不乐，自闭，心里变得软弱、灵敏。
通过咨询师这段时刻的调整，孩子走出阴霾，孩子变得自傲起来，也不再厌烦学习，孩子又变回曾经那个明丽开畅的孩子了。