我一向以为高中时分的爱情是非常夸姣的，尽管夸姣但也不免会有夭亡的时分，下面这位来访者就阅历了青春期爱情的夭亡，以她的阅向来提示家长们对待孩子的教育，防止悲惨剧的产生。
来访者：
我现在24岁了，仍是跟异性触摸特别严重抵抗不天然，导致我现在谈爱情都很难。我是高中的时分，喜爱一个男生，其时爸爸妈妈不让我交游，还骂过我，后来还得过郁闷症，后来辍学了，渐渐可以习惯作业了，我一般上班看到有点喜爱或许他人喜爱我的，我大多都很惊骇，所以之前常常换作业，现在的单位大多是女生，我比较安心，最近找了个周末兼职，又碰到这种状况，又想逃跑，感觉很难过，心情很对立，又想触摸，又严重惊骇，很不高兴，高中到现在现已10年了，我也想正常谈爱情成婚，之后他人给我介绍过目标，都是见了两次，后边不敢再触摸,很难舒畅安闲的共处,曾经还想着只需能不必苦楚，今后不成婚都行。
看到这个来访者描绘的时分，让我觉得非常疼爱，高中正是青春期最鼎盛的阶段，这个阶段标志着一个浸透能量和无限或许的花朵，正在渐渐的怒放，有夸姣的梦想，也有生长的烦恼，当她在尽力开放着的时分，爸爸妈妈亲手将她折断，导致她在可以开放光荣的年岁干枯凋谢。
早恋与自恋的联系
“早恋”其实都是一些陈词滥调的论题，信任现在大部分的家长现已可以了解其间的一些道理，但早恋和自恋的联系我想大多数家长都没怎样重视，假如爸爸妈妈对早恋处理不妥，就会让孩子遭受自恋受挫带来的苦楚，这儿的自恋并不是咱们常说的相似病态的自恋，而是一种由担任的阅历产生的自我价值感，是一种以为自己值得爱惜、被爱，被维护的实在感觉。自体心思学家巴史克的自恋模型理论中以为，当自恋不能达到时就会引起自恋的失利，如失恋现象，暗恋的现象等，失利的成果便是无法取得自体担任感或自我价值感，因而就会产生暴怒及焦虑，当焦虑过于强壮或失利时，就会产生消沉的防护—郁闷。这也是来访者现在所主诉的问题本源。当郁闷心情影响到你的认知和行为的功用时分，就会挫折你的自信心，从进化心思学视角来看，你就会开端进入逃跑形式，就会不可防止的伴跟着严重，惊骇，不安的消沉心情体会，假如长时间保持这种逃避体会形式，天然会构成负性强化的成果——无法习惯作业环境，常常换岗，乃至损坏社会功用。
早恋的含义
在青春期开端对异性有好感，关于爱情懵懂的时期，天性的想要测验开展跟异性的联系，或许是因为家长的忧虑，阻挠了她和对方的往来，或许办法和在这个进程中的体会给她留下了必定的伤口，导致这种伤口性的感触在后来她与异性触摸的时分就会被唤醒，让她没有办法操控，但跟着年纪的增加，一起心思需求也越来越显着，抵触也越发的剧烈，就像她所描绘的：又想触摸，又严重惊骇。使她的亲密联系构成了一个妨碍，想要却不敢要。这又是一个为了保持爸爸妈妈的自恋而损失自我的孩子。青春期原本便是一个对异性充溢猎奇和梦想的阶段，跟着心智的老练和生理的发育，是天然而然产生的，也是大天然的规则，所以应该被尊重，我从来没有觉得“早恋”是一个贬义词，反而觉得这一词标志着青春期异性之间的那种悸动，那种单纯，青涩，简略的情感，而且这份情感的体会和感触，或许是今后真实的亲密联系的一个情感根底，这份感触假如可以得到好的了解和吸收，或许会给今后的亲密联系带来治好性的作用，反之则如上，当然假如孩子的确存在一些超越这个年纪的行为，恰当的干涉也是需求的。
经过这个事例，除了要了解应该怎么看待孩子早恋的问题，我觉得更重要的是要了解爸爸妈妈的教养心情（如否定等）和防护性的（如愤恨，约束）回应方法对孩子早恋的构成乃至未来品格的生长，社会的习惯功用，都有着非常严重的影响。
怎么应对早恋问题
每个人的生长都需求阅历很多个阶段，每个阶段都有不同的特色，青春期是身心发育的重要转折点，有剧烈的独立性和自主性的一起，又有极大的依靠性和天真性，抵触着并开展着，这个时期的爸爸妈妈也是相对比较简单焦虑的，面临孩子的独立与依靠，假如爸爸妈妈自我的安稳性不行，极或许给孩子的生长形成欠好的影响，一起亲子联系也会变得严重、抵触、对立、逆反，这样的亲子联系会更简单让孩子去寻求和树立亲子联系以外的一段轻松、了解、依靠的联系。当发现有早恋的状况，有些不安稳的家长焦虑感飞速上升，必定要将他们离散，而在青春期的孩子，巴望异性间的往来，对异性的爱好扩展、变浓，一起异性间往来行为的一个潜在意图，往往是为了确认、澄清和强化性别身份，来印证自己对异性的吸引力，并企图承担起成人的社会人物，在这个进程中孩子不光进行着这个阶段应做的功课和情感的体会，一起会拿早恋这件事来表达在亲子联系中的逆反，一场罗密欧与朱丽叶的存亡之恋就拉开了前奏，也便是心思学所说的罗密欧与朱丽叶效应（当呈现搅扰爱情两边联系的外在力气,爱情两边的情感反而会加强,爱情联系也因而愈加结实）。
所以其实在这个阶段，家长的剧烈反应和强力干涉，起到的仅仅火上加油的作用。可是假如家长的结构安稳，了解其间的奥妙，对孩子早恋的状况给到一些了解，在必要的时分给到恰当的干涉，尊重孩子的开展规则，可以平稳的度过挨近异性的疯狂期时，跟着联系的渐渐开展和深化，孩子天然可以看到亲密联系中完好的部分，逐步树立起或许划清界限，一起也会让孩子的心智和情感得到很大的开展。心思专家海明提出的“正念哺育”教养理论以为，爸爸妈妈养的是孩子，育的是自己！哺育孩子，是一个看见自己，知道自己，了解自己的进程。这正是练习扩展爸爸妈妈正念思想的开展式教育。让爸爸妈妈可以时间觉知到自己的心情，说话不损伤孩子的自负和自恋感，神入回应孩子的感触和需求，而不是总想着孩子现在怎样办？孩子的未来怎么，令自己总是堕入到穷思竭虑的心念之中不能自拔。
（文章来自海明心思咨询中心）