心思健康是素质教育的重要内容，也是当时校园教育面对的新使命和新要求。为协助学生把握心思健康常识，树立自助、协作、求助的认识，进步心思健康水平，11月2日，昆明行知中学举办“身心安全走导航”的心思健康教育活动。本次活动由昆明行知中学心思健康教育专职教师韦开凤安排。
韦开凤教师介绍，近年来，因为社会发展变化，青少年的身心都面对着很大的冲击和应战，每个人身上都会一起存在心思健康的和不健康的旁边面，仅仅哪种状况占干流和程度不同罢了。据网络查询显现，在我国中小学生中心，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心思行为问题，如厌学、逃学、偷盗、扯谎、做弊、自私、固执、耐挫力差、进犯、焦虑、郁闷等外显的和内隐的心思行为问题。因而，协助学生阳光健康生长是必要的、具有重要价值和含义的。
韦开凤教师
韦教师先用一些小游戏来调集学生爱好，用抓逃手指、松鼠与大树、转圈圈、报纸走路等让学生敏捷动起来，活泼了气氛的一起，也拉近了师生之间心灵的间隔。随后，韦教师给学生安置了一项使命，同学们使用20分钟时刻进行团队建造，选组长、队员，规划队名、标语和规划队徽，还要考虑团队构思展现计划。
活动一开始，同学们都分组火热评论起来，找到了合适自己的“方位”，书法好的同学写队长和队员姓名，脑子转得快的同学想队名和标语，会画画同学制作队徽，有同学觉得自己哪方面都不太行的，就协助递颜料，或许看到咱们空间不太够，就悄悄的挪凳子，扩展空间，或许去“窥探”其他队的构思，来报告给自己的组长。现场忙地不亦乐乎。
到了团队效果展现的时分，在这个环节，同学们才彼此发现身边藏着那么多的高手。小组的效果展现方法构思满满，有的小组还拿出了才艺展现，乃至结合了音乐、小品、相声和角色扮演，孩子惊人的构思想象力，让心思健康活动室里现场笑声不断、惊喜不停。
韦教师在不时的点评过程中，活跃寻觅发现每个孩子的闪光点，逐个记载，为树立学生心思档案，档案内容包括学生的布景材料、状况自述、教师调查记载、咨询记载、心思量表测验成果（前测、后测）、状况剖析、定见办法等详细信息。
现场，记者随机采访了昆明行知中学几位学生。
周娅琳：在校园心思教导活动室里，我刚开始很拘束，感觉很为难，不知道与周围同学们说什么，但随着心思教师的尽心辅导，我逐步融入团队，打开了自己的心扉，发现自己的发光点，这次活动关于我来说真是含义特殊啊！
王木子邵：我经过参与活动，我放松了身心、我收成了友谊、我找到了自己，更理解了爸爸妈妈（哭泣）……
肖怡：在这之前，我觉得我很欠好，乃至很自卑。我刚开始写自己长处时，都不知道写什么，如同自己没什么长处。在团队协作中我发现，我在同学们的眼中是那么的棒，我也有那么多的长处。谢谢您，亲爱的心思教师！在这里，我从头认识的自己，我也从头找回了自己，我再不会把我弄丢了！
昆明行知中学还展开“家长校园”“文明家庭建造”“工作体会”等课程，活跃宣扬家长教育与心思健康教育常识，协助家长更多了解孩子，树立调和的亲子关系，更好促进孩子的身心健康发展，让每个孩子健康阳光生长。
【来历：都市时报】
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