一、教育方针：
1、培育和造就具有杰出的文明习气、学习习气、日子习气、劳作习气和卫生习气，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生计、日子能力，有激烈的爱国知道和社会责任感，会做人，会求知，会立异，能沉着迎候未来应战的高素质的人才。
2、经过心思健康教育，协助学生学会正确对待自己、接收自己，化解抵触心情，坚持个人心思的内部调和。矫治学生的问题行为，养成正确的习气校园与社会的行为，消除人际交往妨碍，进步人际交往的质量。
3、经过心思健康教育，引导学生认请自己的潜力与专长，建立有价值的日子方针，发挥主动性、创造性，寻求高质量、高效率的日子。
二、教育内容：
协助学生了解自己，知道自己的潜能，激起其学习的决心。引导学生构成激烈耐久的学习动机。养成杰出的学习习气。学习战略的教导。阅览、回忆、思想、问题解决、自我监控等战略。学会知道自己与别人的心情。把握操控、表达、宣泄心情的恰当办法与合理途径。学会坚持活跃心境的办法。培育持之以恒、坚忍不拔的意志品质。构成处事决断的杰出习气。培育学生杰出的自我操控力。正确应对波折与困难。自我知道、人际交往教育。学会正确知道自己，悦纳自己，尊重自己、信任自己。学会正常人际交往，与同学、教师、家长杰出联系。重视学生的自我品格养成教育。对有品格妨碍的学生进行要点教导。
三、教育办法：
1、以尊重、了解学生为条件。尊重学生的品格与庄严，尊重每个学生计在的权力，供认他是不同于其别人的独立的个别，供认他与教师、其别人在品格上是相等的。以相等的、民主的情绪对待学生。不高高在上怒斥学生，也不挖苦侮辱学生，做到"蹲下来与学生说话"。尊重学生的挑选，尊重学生的合理的需求。
2、面向全体学生。在确认心思教育的内容时，在规划心思教导活动时，要考虑大多数学生的一起需求与普遍存在的问题，要创造条件让尽可能多的学生参加，特别要给那些内向、害臊、表达能力差、不被人注视的学生供给教育与体现的时机。
3、学生主体性准则。学生既是心思健康教育的客体，也是心思健康教育的重要主体。心思健康教育的基本功能是促进学生自觉主动地生长与开展，假如学生缺少主动性与接受教育的动机，咱们强行施行的教育必定因为学生的抵抗与冷酷而没有作用。在工作中，要以学生的实际需求为起点。